音乐专业艺术实践中的思想政治教育——以衡阳师范学院音乐系为例

衡阳师范学院音乐系在学生思想政治教育过程中创立音乐艺术实践中贯注思想政治教育的"一五多"模式。在音乐艺术实践中注入思想政治教育具有有利于培养讲政治、有道德、行为美、有才情的音乐人四方面的意义,具有教育隐蔽性、专业实践性、操作程式性三个特色。

积极关注师范院校女教职工心理健康——衡阳师范学院女教职工心理健康状况研究

通过对衡阳师范学院185名女教职工的SCL-90问卷调查及访谈调查,统计分析得知该校的女教职工心理健康状况良好,优于全国常模。但该校青年女教职工的心理健康水平仍不太乐观,较之40岁以上的女教职工,其心理健康在躯体化、强迫、焦虑、抑郁方面仍存在一定问题,需要个人、学校及社会进一步重视女教职工的心理健康问题。

论中小学音乐教育师资的实际需求与教员的心理矛盾问题——高等师范院校教学改革研究(六)

根据教育部的办学思路可知,高等师范院校主要是培养中小学教育师资和教员,而高等师范院校的音乐系(音乐学院),则主要是培养中小学的音乐师资和音乐教员。那么,我们现在的中小学到底需要什么样的音乐师资呢?高等师范院校音乐系(音乐学院)的课程设置和培养目标在有意或无意中是否都偏离了教育部的办学思路呢?作为高等师范院校音乐教育的具体实施者,我们到底要设置什么样的课程,才能够培养出符合中小学音乐教学实际需要的音乐师资呢?

民间音乐艺术的社会功能阐析——以衡阳地区民歌为例

"移风易俗,莫善于乐",衡阳民间音乐以它独有的特色,在社会生活实践中伴随着人们的生产、生活而传承和不断发展着,并强烈而深刻地反映着人们的心声。民间音乐中所蕴含的丰富的传统文化与社会教化功能更为我们研究历史文化、社会变迁、人文思想及道德规范等提供了非常珍贵的参考资料。尤其是在推进"四化两型"社会建设中,祖祖辈辈传承下来的民间音乐艺术更是可以发挥出其独有的宣传、教化作用。

论高师音乐专业实习课程设置及对毕业生的心理影响——高等师范院校教学改革研究(八)

就地方性师范院校音乐专业的课程设置而言,其大多数课程都集中在大一学年和大二学年,大三学年相对于大一学年和大二学年而言,其课程量要少了许多。而大四学年,一般都不安排课,只是安排教育实习课程。那么高师音乐专业该如何合理的安排教育实习课程?教育实习课程设置对于具有不同就业取向心理的大四毕业生而言,又会产生什么样的影响呢?

计算机多媒体技术在独立学院音乐教学中的应用研究

在现代化电子科技不断发展的社会中,应用多媒体图文声并茂的特点辅助音乐教学,不仅可以激发学生的积极主动性,而且可以有效提高学生的音乐艺术素养。本文通过分析计算机多媒体技术在独立学院音乐教学中的重要性及应用优势,探讨了应用计算机多媒体技术辅助音乐教学的措施。

谈高师独立学院音乐学专业声乐教学

随着我国教育事业的蓬勃发展,近年来全国许多高校都开办了独立二级学院,这为我国高等教育开拓了新的局面,使得更多的有志青年能够进入大学继续进行学习,为我国国民整体文化素质的提高发挥了积极的作用。但我们也应该看到这种独立学院的开办同时也给高校的教学带来了一些新的问题。如何结合独立学院学生的生源结构及专业基础等特点做好声乐教学,这需要新的思路。

“文化强国”背景下地方非物质音乐文化遗产的艺术价值——以衡阳湘剧为例

作为国家非物质文化遗产之一,衡阳湘剧是个独具特色的剧种。它拥有昆、高、弹三种声腔,三者之间,剧目虽有重复,但表演风格却有明显的差异。因此,许多优秀的剧目都能用三种声腔进行表演,形成三种版本演唱,三种版本又各具魅力。时代的发展和多元文化的兴起,衡阳湘剧已逐渐处于被边缘化状态,失去了往日的辉煌。提升衡阳湘剧艺术价值,打造精品剧目,鼓励作品创新,加强学校的民族音乐教育,改进教学办法将民族音乐教育融入到生活中去,使青少年易于学习。

对衡阳音乐特色旅游产业的思考

衡阳旅游业起步较晚，但近些年依靠五岳独秀知名的衡山，加大投资力度，诸多景区、景点已经初见成效。稳步发展。城市周边雨母山庄、怡兴园度假村、酃湖水上乐园等农家乐蓬勃兴起。在为数众多的旅游产业中，存在着一大问题就是音乐文化产业的缺失。音乐元素与旅游业有着千丝万缕的联系，对于促进旅游业的发展有着重要的推进作用。

论高师音乐专业视唱练耳教学中音程的听辨方法——高等师范院校教学改革研究(十八)

在高等师范院校音乐专业的课程设置中,视唱练耳课是属于比较难的一门课程,而在视唱练耳课中,练耳相对视唱要更加困难一些,而在练耳中,音程的听辨既是属于相对基础和核心的,亦是属于不好掌握的。

谈钢琴演奏技巧与音乐作品内容的关系

作为一名钢琴演奏者,一方面要通晓钢琴演奏的基本技巧,另一方面还应该深刻理解音乐作品的内涵,发挥自己的演奏才能,＂创造性地进行艺术表演＂。音乐与技巧的依存,从属,转化关系的总和构成了二者间的辨证统一关系。

文化大发展背景下地方戏曲音乐文化在高师院校音乐教学中的传承——以衡阳地区为例

地方传统戏曲是我国戏曲艺术的重要组成部分,也是中华民族灿烂文化中的一朵奇葩。随着经济社会的发展,戏曲音乐文化的传承在当前遭遇了瓶颈,其原因有很多:现代生产生活方式的改变,随之带来审美习惯的改变;外来强势文化的泛滥;对于传统文化的教育不到位等等。因此,在我国当前大力倡导文化大发展大繁荣的背景下,弘扬具有中华文化传统特色的戏曲音乐文化,保护好祖先给我们留下来的这些非物质文化遗产具有重要的意义。笔者身为高师院校的教师,深受地方戏曲音乐的熏陶,被其所特有的艺术魅力吸引,故而提出在高师院校音乐教学中传承地方戏曲音乐文化的重要性和迫切性;以及在部分课程设置中如何使地方戏曲音乐传承与传统的音乐教学结合得当,相得益彰。

论高师音乐教育课程设置的现状与师生的心理矛盾问题——高等师范院校教学改革研究(七)

很多高师音乐系(音乐学院)的从业者,随着在高校任职的时间越来越长,其越来越会产生一种矛盾的心理:为什么高师音乐教育的现状是这样?为什么现在要这样设置课程?这好像和我们读大学时的感觉越来越不一样,我们该如何做,才能把这些学生教好?

论高师音乐专业视唱练耳教学中和弦听辨的乐理性——高等师范院校教学改革研究(十九)

在高等师范院校音乐专业的教学之中,视唱练耳使最为核心和基础的专业基础课程,而在视唱练耳的教学之中,和弦的听辨则是具有最大难度系数的听辨内容。那么,在实际的高师音乐专业的教学过程之中。

衡阳音乐特色及其对旅游发展的思考

衡阳是一座拥有丰富文化资源的文化古城。经过多年的建设,衡阳的文化产业也得到了很大的发展。并且其本土特色的民间音乐对衡阳的旅游业的发展也起着非常重要的作用。文章主要对文化强市战略下衡阳的音乐特色及旅游发展进行了思考。

运用音乐的手段对有犯罪倾向的青少年实施有效的心理干预

青少年犯罪问题是我们党和国家历来都十分重视的一个问题。如何预防青少年犯罪、控制青少年犯罪低龄化和对有犯罪倾向的青少年实施有效的心理干预,是各个门类学科的研究人员都在潜心研究的综合性课题,也是构建社会主义和谐社会的一项重要内容。文章力图把音乐学和犯罪学、音乐社会学和青少年犯罪心理学结合起来,做一个交叉学科的研究,试图通过运用音乐的手段对有犯罪倾向的青少年实施有效的心理干预,预防青少年犯罪。

漫谈中国民族音乐的传承与发展

民族音乐是最能反映不同民族文化特色的艺术形式。民族音乐作为民族文化的组成部分,在素质教育中,具 有坚定民族自信心、增强民族凝聚力与民族自豪感的重要作用。作为中华民族的子孙,我们有义务有责任承 担起继承并发展我们中国民族音乐的历史重任,为发展我国"文化产业"做出应有的贡献。

民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育

我国的民族音乐文化历史悠久,经过历史的沉淀形成了自身独特的艺术风貌,是中国民族文化中重要的组成部分。高校音乐教育是民族音乐文化传承的重要载体,高校音乐教育和民族音乐相辅相成,二者有机地结合起来,不但提升了高校的教学质量,还提升了民族音乐文化传承的效率。在民族音乐文化传承视角下,高校音乐教育也发生了教学观念的改变,民族音乐文化理念、课程建设以及教材整合,成了民族音乐文化传承中的重要组成。

情到深处,音乐语言化的体现与超脱——析二胡叙事曲《西口情韵》的演奏

著名曲作家关铭创作的二胡曲《西口情韵》是一首典型的富有浓郁秦派风格的二胡叙事曲，音乐委婉动听、细腻生动的表达出西北人们特有的内在思想情感。本文从音乐语言化的角度，通过对作品的演奏分析，阐述音乐采用语言化的表达形式达“情”展“韵”。进一步通过用“心”布局投入演奏，使“情”“韵”交融，彰显作品所隐含的“德”的美育功能，实现对音乐语言化的超脱。

音乐审美与素质教育

音乐审美教育的作用主要对人的心理素质的思想素质产生影响 ,因为“音乐是表现情感的艺术”,美的情感熏陶有助于美的心灵、美的思想、美的情操的培养。音乐审美教育既要避免培养音乐家的错误认识 ,又要避免针对应试特长加分的目标追求 ,应该看作是对人的生命质量的根本提高。