语文教学中的情感教育——基于初中起点公费定向师范生语文课堂教学改革

文章结合公费定向师范生语文学习的现状,探究语文学习中导入情感教育的内容--改革教学内容、创新教学方法,从三个方面提出了语文教学中情感教育运用方法--设计导入、创造情境、重视实践,通过检测公费定向师范生语文教学中的情感教育结果,论证了情感教育在语文教学中的可行性。

初中起点公费定向培养师范生班级管理的创新与实践

班级管理是一项复杂的工作,辅导员、班主任是高校教师队伍的重要组成部分。分析公费定向师范生的特征:一是职业定向,二是落差感强;剖析当前初教院班主任的工作现状:岗位疑惑、队伍不稳、专业缺失;针对班主任工作存在的问题,对班级管理工作进行了创新和实践,并提出了一些建议:建设高素质班主任队伍,建立新的班级管理模式,实习适合公费定向师范生的学习模式,突出班主任在学生工作中的重要作用。

湖南省初中起点本科层次公费定向师范生政策认知调查

为完善湖南省初中起点本科层次公费定向师范生政策,实现政策目标,本研究对衡阳师范学院2015年进校的第一批公费定向师范生进行了政策认知调查与访谈。结果表明:学生的报考动因十分复杂;对政策的了解不够全面,理解不够深刻;对政策的满意度和期望较多考虑自身的权利,较少考虑应尽的义务。建议:相关单位应加强对政策的宣讲;关注报考动因,注重对学生从教意识和职业信念的培养;切实提高农村教师的待遇与地位;完善免费师范生政策的相关细节;培养学校应改善培养条件,优化课程设置。

初中起点公费定向师范生英语教学中情景教学法的有效运用

该文阐述了情景教学法的含义及作用,分析了初中起点公费定向师范生英语教学的现状,结合自身课堂教学经验,运用情景教学法创设了多种直观生动的教学情景以激发学生学习兴趣,活跃课堂学习氛围,从而提高知识的生成效率。

初中起点公费师范生信息技术课程体系的构建研究

针对初中起点免费师范生的特点,制定特有信息技术课程体系旨在教授学生信息技术基础知识和技能的同时,更侧重于信息技术能力和素质的培养,并且注重其教师技能和教师意识的提升。

公费定向师范生中职阶段英语口语互动教学有效性探究

作为第二语言习得,英语在人们的日常交际及学生的书面考试中都占有重要地位。英语课堂教学重在培养及提高学生听、说、读、写等多方面的语言技能。英语口语能力作为中职阶段学生的基本素养,贯穿于中职阶段英语教学实践的始终。对于大部分中国学生而言,课堂已成为练习英语口语最主要的场所。因此,英语口语教学已成为中职阶段英语教学实践中重中之重的教学内容。该研究主要基于公费定向师范生这一特殊群体,分析英语口语教学的现状,旨在摸索能引导学生正确使用英语进行有效沟通及交流的高效课堂教学模式,从而探究英语口语互动教学的有效性。

角色扮演教学法在语文教学实践中的运用——基于初中起点公费定向师范生语文课堂教学改革

结合公费定向师范生语文学习的现状,探究语文学习中角色扮演教学法的运用,角色扮演法有三个作用:体念、感知,理解分析,指导强化;有三个步骤:准备阶段、实施阶段、反思阶段;使用角色扮演法需要注意三方面的问题:利用教材做好角色设计、激发学生创设扮演情境、引导学生进行评价反思。通过课堂实践,论证了角色扮演法在语文教学中的可行性。

基于ARM和ZigBee的智能家居系统的设计

针对智能家居系统布线复杂、扩展性差、应用成本高等缺点,设计了一款基于ARM和ZigBee技术的智能家居系统。系统以三星Exynos4412为控制核心,移植了Linux操作系统和Boa服务器,采用ZigBee无线模块组建了家庭内部网,通过4G无线模块接入Internet,实现了智能家居系统的远程监控。

基于在线学习的过程性评价指标构建研究

新冠疫情的暴发冲击了传统课堂教学模式,从中小学到大学纷纷进行在线教学。在线教学对教师提出许多挑战,其中包括学习成绩的评定。在过程性评价理论的指导下,研读在线学习评价相关文献,结合在线教学实践经历,对参与在线学习的教师和学生进行访谈,从中提取基于在线学习的过程性评价考核指标。

公费定向师范生中职阶段的英语语法趣味教学初探

针对公费定向师范生中职阶段的英语语法学习存在的突出问题,通过在教学过程中添加趣味元素,达到了较为理想的教学效果。英语语法趣味教学方法主要有:活用歌曲引语法,自编口诀助记忆,引用习语利理解,文化渗透激兴趣,片段截取学要点,精设游戏提活力。