博尔诺夫的危机教育观对地震灾区教育重建的启示

一、博尔诺夫危机教育观的基本内容 “危机”一词，在希腊语中具有公开、分辨、选择，以及判断、评定、决定的意义，从词源上看，危机还与净化相联系。总之，从本质上看，“危机意味着净化”，“危机意味着决断”。博尔诺夫的非连续性教育借用“危机”一词。意指“突然出现的较大的且又令人忧虑的中断了连续生活进程的事件”，

美国大学学分制及其对二十世纪中国高校学分制的历史影响

学分制最早出现子哈佛大学，并在美国高校得到推广和发展。我国近代和现代大学的学分制制度都受到美国学分制的深刻影响。