非数学类高等数学教学改革的新实践——以衡阳师范学院为例

本文分析了高等数学教学改革的重要性和必要性,在此基础上概述了我院非数学类高等数学教学改革的实践情况和特色。

地方高师院校数学专业学生教师素质的培养——以衡阳师范学院数学与应用数学专业往届毕业生情况为例

在调查我院数学与应用数学专业往届毕业生的整体素质情况的基础上,对如何提高地方高师院校数学专业学生的教师素质提出了一些建议和措施。

“国培计划”助推高师院校教师教育的发展——以衡阳师范学院数学教师教育为例

通过实施"国培计划",拓展了高师院校教师教育的育人空间,实现了高师院校教师教育与基础教育的有效对接,促进了高师院校师范生教师素养的提升,助推了高师院校教师教育的发展。

高师数学系学生口头表达能力的现状与对策

调查表明，高师数学系学生在口头表达能力普遍较弱，高师数学系教师对学生口 头表达能力的培训和训练重视不够，即使是教学法课程教师在强调高师学生应具有数学教学 意识时突出了表达意识，也往往流于形式而未落到实处．调整课程设置，改革课程内容，完 善高师数学系学生的知识结构是提高高师数学系学生口头表达能力的对策与建议．

独立学院高等数学分层教学的思考

独立学院的学生,文化基础较一本、二本的学生弱,数学基础也参差不齐。这样给同一教学班内高等数学教学的组织带来了许多困难。为了改变这一现状,笔者通过调查、分析,认为在独立学院实施高等数学分层次教学是必要的而且是可行的。

地方高师院校信息与计算科学专业建设的探讨

信息与计算科学专业是数学、计算机、信息等学科交叉的一门专业,自开设以来,国内各高校根据实际情况设定了该专业的建设目标。本文结合地方高师院校的情况对该专业的建设提出了一些想法。

现高师数学系毕业生与合格中学数学教师之差距的调查研究

通过对部分高师数学系毕业生的调查研究,发现现高师数学系毕业生与合格的中学数学教师之差距甚多,并深入剖析其成因,以便寻求缩小差距的可行之策。

地方高师院校母体与独立学院数学专业学生之比较

很多地方高师院校主体与独立学院都开设了数学专业,但是二者在生源、目标定位和学生职业规划等方面有很多不同,因此,本文从这几个方面加以分析,以更好地指导独立学院数学专业课程的教学.

提高独立学院高等数学教学效果的研究

本文阐述了提高地方独立学院高等数学教学效果的若干举措,分析其效果不佳的原因,提出了针对解决的办法。

数学系实验室的现状分析及对策

基于数学系实验室的工作经验,阐述了我院数学系实验室的现状和改革对策。

高师数学系学生专业学习的现状及对策

通过调查结合教学两方面,探讨高师数学系学生专业学习的现状,剖析成因,并针对这些问题提出一些可参性解决方案。

具拟线性扩散系数的脉冲中立型抛物系统的(强)振动性

研究一类具拟线性扩散系数的脉冲中立型抛物偏微分系统解的(强)振动性,直接利用振动的定义、Green公式和Neumann边值条件将这类脉冲中立型抛物系统的振动问题转化为脉冲中立型微分不等式不存在最终正解的问题,并利用最终正解的定义和脉冲中立型微分不等式,获得了该类系统(强)振动的充分判据.所得结果充分反映了脉冲和时滞在振动中的作用。

MPCK视角下有效实施数学教师培训的策略——以“国培计划”初中数学为例

“国培计划”是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措.MPCK是数学教师特有的、影响其专业成长的关键因素,是数学教师专业发展的新的生长点.以MPCK为新视角和着力点,可以有效促进“国培计划”参培学员的专业发展,具体的培训策略与方法为：训前以MPCK为指导深入认识需求;培训初期科学引导学员专业发展的主动性,选择代表性案例培训;培训中期引导学员反思自我教学行为,初步建构MPCK;培训的后期重视参与分享,合作交流,开发MPCK案例,形成特色资源;创设情境,实践后再反思,摸索MPCK发展的有效路径.

具脉冲效应的非线性时滞抛物系统的振动分析

利用新的处理非线性扩散项的技巧及脉冲时滞微分不等式,研究一类具脉冲效应和非线性扩散项的时滞抛物系统在第一类边界条件下的振动性,得到了该类系统所有解振动的若干新的充分性条件.结果表明,系统振动是由脉冲和时滞效应引起的.

偶数阶拟线性偏泛函微分方程系统有关边值问题的振动性

研究了一类偶数阶拟线性偏泛函微分方程系统在Robin,Dirichlet边值条件下解的振动性,通过使用直接积分法,获得了系统所有解振动的若干充分判据.这些结论推广和包含了已知的一些结果.

具有连续分布滞量的非线性中立型双曲偏泛函微分方程系统的强迫振动性

研究具有连续分布滞量的非线性中立型双曲偏泛函微分方程系统,获得了该类系统解强迫振动的充分条件.

一类高阶时滞偏泛函微分方程系统解的振动性

该文研究一类高阶时滞偏泛函微分方程系统解的振动性,建立了系统所有解振动的充分判据,同时也给出了实际应用例子.

数学教育与创新意识

本文分析了创新对国家未来发展的重要意义,论述了数学教育与培养创新意识之间的关系,指出了数学教育是培养创新意识的重要途径及在数学教育中如何培养学生创新意识。

关于数学建模教学与竞赛的思考

分析了数学建模的意义与作用,论述了数学建模教学对高等数学教学改革的促进作用,探讨了数学建模教学的实施方案及开展数学建模竞赛的有效途径。

具有连续分布滞量的非线性中立型双曲偏微分方程系统的振动性

研究具有连续分布滞量的非线性中立型双曲偏微分方程系统,给出了系统所有解振动的若干充分条件.