媒介融合时代新闻传播学课程体系的建构

媒介融合对新闻传播专业的人才培养提出全新挑战。在媒介融合时代,新闻传播学人才要实现从传统单一型人才向全能型人才转变,从单纯信息生产者向知识生产与管理者转型。为了顺应媒介融合需要,新闻传播教育必须从通识课程、专业核心课程和传播科技课程三方面重构新闻传播课程体系,加强学生实践能力与创新能力的培养。

新媒体环境下城市品牌影像化传播途径

城市化进程的加快,催生了城市品牌,也加剧了城市品牌的竞争。新媒体环境下,城市品牌传播的手段和方式日趋多元化,影像化传播相比其他手段,有较强的吸引力和传播力。城市品牌可借助新媒体进行影像化传播,通过官方平台植入城市精神,短视频弘扬城市历史,直播平台展现城市风貌,VR技术创造城市隔空体验,网络视听平台丰富城市认知等,推动城市品牌多样化、多渠道传播。

新文科建设背景下新闻传播史教学的“正”与“新”

新闻传播史教学应着眼于新文科建设背景下的人才培养导向,创新教学模式,以课前导学凸显问题意识、课堂教学专题化、课外拓展实操化等有效手段,加强经典新闻作品教育,提升核心专业素养,实现知识、能力与价值的有机融合。

微信公众号在新闻传播实践教学中的应用探析——以微信公众号“乐游衡阳”为例

微信公众号的采写运营实践有助于新闻传播教学实现与新媒体发展的对接,从单一传统媒体教学向立体化数字媒体教学转型。地方旅游类微信公众号"乐游衡阳",从产教融合、规范管理、内容建设、策划推广等方面建构微信公众号实践教学平台,丰富和完善了传统的实践教学环节,对学生的新媒体实践能力培育发挥了积极作用。

新文科建设背景下新闻理论教学的坚守与融合

新闻理论是新闻学教育中的重要一环,如何让新闻理论教学充满魅力,进而有效提升学生的理论素养与业务能力,是当前新闻学教育改革不可绕过的话题。目前,新闻理论教学仍然面临“新闻无学”、理论与实践对接上的部分失效、新闻理论本土语境失焦等困境,在新文科建设背景下,地方院校的新闻理论教学可从三个方面展开变革:在新技术带来的消解中坚守核心价值、增强适用性与针对性、在交叉与融合中重构与强化,着眼于中国新闻传播的特点,与时俱进,以包容与开放增强理论活力。

影像化传播中城市品牌的情感认知和文化认同构建

文化认同和情感认知是城市品牌形象塑造中的两个核心概念,而城市宣传片、城市纪录片、城市微电影等影像化传播方式能够在不同维度、不同层面构建起不同的情感认知和文化认同,为城市品牌形象的塑造提供有力支撑。如何通过影像化传播构建城市品牌的文化认同并提升情感认知,是本文探讨的重要方向。

城市传播视域下城市品牌核心竞争力的构建

在城市竞争日趋激烈的环境下,构建城市品牌是城市参与市场竞争的必然选择,而城市品牌的核心竞争力不仅能够彰显城市的特色,还能在发扬城市文化,吸引人才和资本流入的同时,为城市的发展注入生机和活力。在城市品牌建设和传播的过程中,找准城市的核心竞争优势格外重要。因此,需充分挖掘城市的历史和文化资源,实现差异化定位,构建城市品牌核心竞争力。

传播学视域下河南卫视《梨园春》的衰落与“救赎”

新媒体环境下,以河南卫视《梨园春》为代表的电视戏曲栏目开始走向衰落,究其原因有四:一是作为权利主体受众观的倒退;二是"诉诸感情"传播技巧的过度滥用;三是作为"意见领袖"的节目嘉宾评委的"短板"放大;四是栏目"把关人"效果太过强化。为了扭转这种颓势,电视戏曲栏目必须从内外两个方面寻求解决方法:就栏目本身来说,认清发展形势,审视栏目的定位,不断创新节目形式,实现栏目的"自我救赎";同时,还需要一些如政府的宣传引导和政策支持等"社会救赎"的办法。

地方高校新闻传播专业校企合作机制创新研究

作为应用型学科,新闻传播教育不同于一般的社会科学教育,新闻传播院系面对着一个庞大的传媒产业,二者客观上形成了共存共荣、利益共同体的关系,可从彼此的合作中得到双赢。受多方面因素制约,地方高校新闻传播院系与传媒业界的校企合作普遍存在不少问题,必须从制度的完善、管理机构的建立、合作路径的创新等方面来思考对策。

地市级电视媒体改进新闻报道策略——基于微传播视角

新的传媒生态下,包括电视媒体在内的传统媒体倍受冲击。面临压力和窘境,电视媒体尤其是生态链底端的地市级电视媒体应剖析自身的不足,坚持内容为王,改进报道方式,加强微平台的建设和应用,重视新平台和传统平台的互补作用。

非虚构写作在新闻传播中的实践价值及存在问题探析

近年来,新闻领域掀起了非虚构写作高潮,平台及作品数量的猛增及各类奖项的设置,刷屏的"爆文"、一稿成名的记者、高达100万的作品影视改编权等现象引发了多方关注。新闻领域的非虚构实践拓宽了报道领域、扩展了传统新闻价值观、推动了新闻文体创新,并积极建构了记者职业身份认同,但同时也存在新闻失真、选题自我窄化、审美价值局限等问题。对此,政府宣传机构、媒介、写作者应进一步思考并付诸行动,着力提升非虚构写作的前瞻性与建设性。

纪念性空间文化传播与认同的建构——以衡阳抗战纪念地为例

纪念性空间作为媒介,发挥着传播文化,进而塑造社会记忆、构筑国族认同的功能,衡阳抗战纪念空间既是物质性的空间场所,又是社会文化建构的产物,还是意识形态传播的重要载体,它通过建筑空间、展览、仪式传播等方式,传播抗战文化记忆,建构国家与民族认同。

产教融合背景下地方高校新闻传播教育的改革与实践

数字化传播时代的到来,对新闻传播教育提出新的挑战和要求,地方高校如何根据自身实际寻找一条适合自身发展的创新道路,培养高素质新闻传播应用型人才,尤显重要。地方高校可以从搭建校企合作平台与校地合作实战平台、打造“双师型”师资队伍、校企联动共同修订人才培养方案和优化课程设置、构建并完善实践教学体系等方面进行改革与探索。

旅游公众号“乐游衡阳”的传播策略研究

“乐游衡阳”作为衡阳市有一定影响力的旅游微信公众号,在内容原创、注重用户体验、增强用户黏性等方面取得了较好的成绩。但其也存在传播形态不够丰富、传播内容互动活动设置较少等缺陷。本文针对“乐游衡阳”公众号存在的问题,提出了构建多元化的融媒体平台、传播内容进一步细化、提高旅游品牌传播策划等传播策略。

手工艺类非遗短视频的“活化”传播——基于抖音平台的定量分析

本文通过定量研究和个案分析,发现抖音平台的手工艺类非物质文化遗产(以下简称“手工艺类非遗”)短视频注重微叙事,追求“瞬时审美”;讲求故事性,注重引发受众情感共鸣;以竖屏和特写镜头为主,建构一种沉浸式审美体验。研究认为,通过发掘传统手工艺的文化内涵,创新表现形式,加强传受互动,拓展意义空间,有助于推动手工艺类非遗在日常生活中的“活化”传播。

乡土短视频的景观建构与文化传播

短视频的兴起,为自媒体的乡土实践提供了全新的发展契机。乡土短视频从符号、想象、角色和叙事等多重结构层面,建构了乡土社会的独特媒介景观,并掀起了媒介化乡村下的乡土文化传播热潮。视觉文本符号建构的乡土景观,呈现出内生性、媒介化、狂欢式的景观表征。乡土文化是乡村振兴的原动力,从文化的视角剖析乡土短视频中的景观建构与文化传播,反思实践主体和乡土文化传播乱象,对传承与发展乡土文化、实现文化繁荣、推动乡村经济发展、实现乡村振兴,具有重要的现实意义。

编辑主体实践及价值与“两个效益”关系探究

“两个效益”是编辑出版学中的重大命题。一方面,“两个效益”由编辑主体劳动创造并赋予其价值和意义;另一方面,它又深刻影响着出版实践。学业界在关于“两个效益”如何与中国编辑主体实践结合的思考中,产生了不同的观点。总体而言,“两个效益”作为社会文化活动的评价标准,由编辑劳动参与创造,受编辑主体约束,也驱动着编辑实践良性发展。编辑主体必须严守政治底线,以服务人民为根本,遵循编辑活动规律,强化主体意识,彰显主体价值。

社会系统论视角下新闻边界的变异及其重构

如果把新闻当成社会系统中的一个子系统的话,那么新闻系统内的生产方式、价值标准、业务原则、经营程序等就构成了维系这个系统有序运行的一套共享的价值和规范,它直接设定了新闻采写、编辑、发布和受众反应等可预期的行为方式。但是随着互联网的发展,传统新闻系统正面临着一场失范革命。过去规范新闻的生产、运营和消费等方式的安全边界和价值体系被打破,新闻变成了一个泛边界存在。而新闻业转型与变革的实质就是重构新的新闻价值和行为范式,从新闻系统的生产、渠道、产品和价值规范这四个基本层面重塑边界。

工具参与与数据遐想:近十年中国编辑出版学术前沿的嬗变测绘与启示

随着编辑出版学研究的持续发展,学界在理论和方法上逐步完成量化堆积,出版业态的加速转变和重构迫使编辑出版学进入深层次的科学革命。在社会巨变、国家政策和新的传播技术等诱因之下,编辑出版学术研究的固有领域会逐步瓦解,前沿领域将出现嬗变的可能。同时,随着新的信息和算法精准反馈带来的嬗变效应,量化研究、数字研究方法在运用中会使学术前沿的研究变得注重高效实际,传统编辑出版学术研究会在算法和运算方式中逐渐被稀释弱化。

1979—2014年中国新闻史学研究的文献计量分析——基于CNKI数据库

通过对1979—2014年间以新闻史为主题的1857篇中国期刊论文的文献计量分析,研究发现中国新闻史研究在这一时期内发文量、研究者人数整体呈上升趋势;形成了一批稳定的、有较大影响力的核心研究队伍;研究内容多元化、研究主题聚焦化;得到的外部支持有较大改善。但随着新媒体异军突起,特别是进入21世纪第一个十年以来,新闻史研究发文量和发文人数以及所受国家社科基金资助的项目都出现了急速的下降。