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你好,新学期
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作者 夏琼琼 《年轻人(D版)(幼师园地)》 2022年第9期62-63,共2页
萌娃入园,神兽归笼,又是一年开学季。开学,是一次成长的跨越,幼儿快乐入园,以饱满的热情开启全新的学习之旅;开学,也是一场神圣的仪式,幼儿教师从家长手中牵起一双双小手,肩负起一份份沉甸甸的育人使命。本期,我们将目光聚焦幼儿园在开... 萌娃入园,神兽归笼,又是一年开学季。开学,是一次成长的跨越,幼儿快乐入园,以饱满的热情开启全新的学习之旅;开学,也是一场神圣的仪式,幼儿教师从家长手中牵起一双双小手,肩负起一份份沉甸甸的育人使命。本期,我们将目光聚焦幼儿园在开学季的生动点滴,与师幼一同站上新起点、奔赴新目标。 展开更多
关键词 幼儿教师 新学期 幼儿园 新起点 育人 快乐入园 开学季 师幼
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建构“蜂群式”教研共同体 促进教师专业成长
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作者 朱利华 《动漫界(幼教365)》 2022年第24期64-65,共2页
我国自提出教师专业化建设以来,非常重视教师的专业成长。但是,在实践过程中,由于职业倦怠、社会环境功利化、教研活动行政化等,造成教师成长缺乏内驱力、不注重专业学习,园本教研流于形式且没有实效,等等。基于此,我们在传统园本教研... 我国自提出教师专业化建设以来,非常重视教师的专业成长。但是,在实践过程中,由于职业倦怠、社会环境功利化、教研活动行政化等,造成教师成长缺乏内驱力、不注重专业学习,园本教研流于形式且没有实效,等等。基于此,我们在传统园本教研的基础上探索研究注重教师集体智慧的“蜂群式”教研共同体,让每一位教师都成为教研活动的“中心”,充分激发教师的内驱力,不断促进教师专业成长。 展开更多
关键词 教研活动 园本教研 教研共同体 内驱力 教师成长 促进教师专业成长 职业倦怠 功利化
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