对一道中考题的看法

浙江省90年中考数学试题第八大题第8小题是“如果四边形ABCD的两条对角线相等,且互相垂直,那么顺次连接各边中点所得的四边形是 A、平行四边形 B、矩形 C、菱形 D、正方形.答:( )”。参考答案是选D,而事实上A、B、C、D四个都是正确答案。但前面的指令性语言中明确指出:“下面各小题给出的四个选项中,有且只有一个是正确的”。亦就是说是单一型的。尽管勘误时,在后面加上了“最佳”两字,仍说明不了问题,反而产生新的混乱。何谓“最佳”?我认为这里引入这一模糊概念远远脱离了教学情况。

谈初中物理教学中对学生科学观察力的培养

一切科学研究都始于观察,观察是最基本的科学方法;本文就初中物理教学中对学生科学观察力的培养训练谈点浅见。一、科学观察力的基本要求 1.目的与计划:观察是有目的、有计划的活动,无目的的东张西望,不是观察。观察应针对要解决的问题,明确观察目标,采用什么观察方法,是耳闻、目睹?还是手摸、鼻嗅、舌尝?应记录哪些数据?观察前应有明确的安排,做到有计划观察,避免观察时手忙脚乱。例如“物体浮沉条件”这一课可采用实验探索法来研究浮沉条件。首先应明确观察目标是浸没在液体中的物体。

例谈课堂教学中的设问

宋朝教育家张载说过:“学则须疑。”“疑”是学习的开端,思维的动力,课堂设问是为提高教学效益很值得研究的一个课题。本文就设问的种类和原则谈一点认识和体会。一、课堂设问的种类 1、引入新课的设问引入新课是教学程序的第一环,新课引入是否顺利,关系到整节课的教学成败,通过设问巧置悬念,使学生产生探究问题底蕴的强烈愿望,例如讲授机械能守恒定律时,教师可先演示“铁球碰鼻”的实验(取一个铁球作为摆锤,用细绳悬挂起来,把铁球移离平衡位置,靠近实验者的鼻尖,然后放手,当铁球落过后又荡回来时,十分靠近鼻尖,却不会碰着),然后提出问题;为什么在大铁球撞向鼻子时老师一点也不怕呢?由这个问题引入课题,学生的思维就很活跃,又如电动势课题的引入。

谈解含电容电路题的注意点

含有电容器的电路问题历来是令学生头痛的问题,出错率高,这类问题之所以易出错,原因是学生不适当地将电阻电路的解法套用到含电容电路之中,为了防止负迁移的产生,教学中应使学生明确解含电容电路问题应注意以下几点: 1

我国三大卫星发射基地

1985年,我国政府正式宣布,有关运载火箭承揽国外卫星发射业务。鲜为人知的航天城,便随着航天技术国际合作和改革开放,对外服务的开展逐渐展现出夺人的光彩。在我国大地上,酒泉、西昌、太原3座卫星发射基地担负着不同的航天使命。位于甘肃省西北,戈壁沙漠深处的酒泉发射基地,兴建于1958年,是目前我国发射、试验最繁忙的航天城。这个发射基地的建设,前后用了近10年时间(指初建到卫星的发射)。它主要承担各种近地轨道卫星的发射任务。我国第1枚自行制造的运载火箭,1960年11月4日从这里起飞。第1颗人造卫星,1970年4月24日也在这里跃升腾空。1975年11月26日,我国第1颗返回式遥感卫星,在太空遨游了3天,按计划返回地面,使我国成为世界上,继原苏联、美国之后。