利用项目化教学推动革命传统教育题材课文教学发展的尝试———以浙江省衢州市开化县华埠镇中心小学为例

革命传统教育题材课文是部编版小学语文教材的重要组成部分,在低、中、高年级的教材中均有设置。这类课文具有特殊的教育意义,承载着培根铸魂的育人使命。但是,由于这类课文与学生的现实生活存在时空距离,导致一些学生难以充分感知课文的深刻内涵。本文以浙江省衢州市开化县华埠镇中心小学的相关教学活动为例,结合部编版小学语文教材内容,探讨如何利用项目化教学推动革命传统教育题材课文教学发展,旨在为一线语文教师的教学提供参考与借鉴。

课前三分钟培养小学生口语交际能力的策略

口语交际是小学语文新课程标准内提出的全新要求,是以口头语言为主要中介手段而进行的交际双方互动的信息交流,通过听、说双方运用口头语言传递信息,交流思想和感情。本人结合教学实践,并根据口语交际的现状和小学生的认知水平,提出了课前三分钟训练口语交际能力的策略。

“学”为中心,成就高效课堂

传统重视教师的“教”,忽视学生的“学”的教学模式,限制了学生个性的发展.分享式教学,让学生经历感知、探究、质疑、交流、分享的过程,通过“学习单”的操作,使学生在探究中学会阅读,学会思考;在交流中学会倾听,学会表达;在训练中学会应用,学会创新;在反思中学会总结,学会质疑;在评价中学会管理,学会交往.

浅议小学音乐公开课常态化之策略

随着新时期课改的不断改革，小学教师在教学过程中进行公开课成为教育系统上必不可少的教学环节。因此，小学音乐教师的公开课也要逐步进入常态化。无论是在教学内容的编制、还是教学课堂中的教学设计都要公开透明，以学生的实际情况作为教学起点，“教无定法，教有定律”，做好各项课前的准备工作和教学方案。本文依据教师多年来公开课经历经验进行总结，以实际案例分析小学音乐公开课常态化的策略实施，展望未来小学音乐公开课的发展方向，从而起到互相学习、互相交流、互相制约的教育意义。

以爱为基,以人为本——浅谈小学班主任班级管理的策略

在小学阶段的班级管理中,学生还太小,很多事不明白。教师这时候去讲什么道理,学生是听不明白的。班主任唯有用心和爱去关怀每一个学生,让他们感觉到班主任是真心为他们好,这样学生才不会产生逆反心理,努力学习和成长,本文将浅谈小学班主任班级管理的策略。

一年级数学教学中开展合作学习的几种形式

小组合作的学习方式看似简单易学，可稍有不慎就会使课堂失控，达不到预期的目的。特别是一年级学生，年龄小、自我管理能力差，还没有形成合作学习的意识和能力。因此，在一年级数学教学中，我把小组合作学习作为一种重要的学习方式和教学组织形式进行了尝试，有以下几点体会，愿意与各位同行讨论。

再话走向儿童生活世界的数学课堂

在具体的数学课堂教学中，将课本中静态的、平面的、死板的数学学科世界变成生动的、立体的、活泼的学生生活世界，让学生学习能够看得见的数学、能够摸得着的数学、能够听得懂的数学，重构走向儿童生活世界的数学课堂，让学生在体验、理解、创造中，不断实现数学教学与儿童生活的有机融合，提升数学素养，发展数学思维，为学生今后快乐健康的成长奠基。

飞驰吧,亚运

赛场:浙江省衢州市开化县华埠镇中心小学、浙江省衢州市开化县北门小学参赛选手:三至六年级学生参赛人数:648人出题老师:陈鑫利赛题要求:以“我与亚运”为主题写一篇文章,题目自拟,体裁不限,诗歌除外,不少于500字。赛题解析:2022年,第十九届亚洲运动会将在浙江省杭州市举办,这是值得我们全浙江人庆贺的事情。值此运动盛会即将到来之际,你有什么想说的?你可以大胆畅想,写一写你心中的亚运会是怎样的;你可以发挥自己的聪明才智,为杭州举办亚运会出谋划策;你也可以写一封信,对你喜欢的运动员说些什么;你还可以把自己与运动结缘的故事写下来,为亚运助力……总之,围绕“我与亚运”这一主题,表达自己的心声。

已死的母熊

森林深处,三只小熊跟随着熊妈妈来到小溪边玩耍. '沙沙沙'微风掠过,林中大树随风舞动;'叽叽叽'小鸟好像受到感染,从树梢射向蓝天, 在空中飞舞盘旋;'哗哗哗', 小溪唱着欢快的歌曲,向远方奔去,溪边的花朵好似一位位舞者,伴着小溪的歌声,跳起了动人的舞蹈……森林,是多么美好,小熊一家也被这美景所吸引了, 三只小熊迫不及待地欢叫着冲向小河.

那人·那熊·那石

那人 猎人一辈子以打猎为生. 靠山吃山,猎人打猎养活了一家人. 如今,子女已长大成人,都在城里生活了. 又要上山了,猎人拿过猎枪,把枪擦得锃亮.这把枪跟随他多年,已经成为他生活的一部分了.

相约杭州,相约亚运

2021年暑假,《义勇军进行曲》那激昂的旋律一次次在东京奥运会赛场上响起,鲜艳的五星红旗映在14亿中华儿女的心中……多少运动员为了给国家争光而奋勇拼搏。转眼间,我们又将迎来2022年亚运会,想想就激动不已,因为这是属于我家乡杭州的亚运盛会!“绿色、智能、节俭、文明”,这就是杭州亚运盛会的理念,也是杭州的城市文化。

不朽

天刚蒙蒙亮. 穿过晨雾弥漫的树林, 我来到了一处断崖前. 此处的断崖两面如刀削一般直入云霄, 四周怪石林立, 唯一的出口便是我脚下的这片溪谷了. 刚才,我看到了一只熊. 看来今天,我可以大丰收了.

抓住学生的兴趣点开展高效体育课堂

课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。本文结合体育课堂教学,从几个真实案例探讨抓住学生的兴趣点开展高效体育课堂。

小学科学课堂运用多媒体“三忌”

多媒体有艳丽的色彩,形象生动的画面,悦耳动听的声音,可以为学生提供多重感官刺激。所以,多媒体技术的有效应用给课堂教学注入了新的活力,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率和教学质量。然而,多媒体使用不当,却会桎梏学生科学思维的发展,影响教学效果。因此,小学科学课堂运用多媒体要"三忌",即忌以课件演示代替实验操作、忌以图片和视频代替实地观察、忌以课件呈现顺序代替课堂教学过程。

指导学生实验“四法”

小学科学是一门以实验为基础的学科。而小学生的实验操作技能还没有完全形成,在教学中,教师如果能适当地对学生实验操作的方法、步骤等进行指导,那就可以提高学生实验的有效性。本文认为在小学科学课堂教学中主要可以运用演示实验法、"温馨提示"法、提问法、利用"实验记录单"法等四种方法。