深化“五个对接”,实施“四进”工程——浙江省衢州理工学校高质量推动产教融合走深走实

浙江省衢州理工学校创办于1984年,位于衢州市智造新城,占地150亩,建筑面积10.6万平方米,总投资近4亿元,功能齐全、设施一流,是国家级重点中等职业学校、浙江省首批现代化学校。2021年11月,设立了衢州市衢江区技工学校,实行“双挂牌”。产教融合是职业教育的鲜明主线、永恒话题,是撬动职业教育高质量发展的“动力引擎”。为此,衢州理工学校基于“政、企、校、行”一体、“产、学、研、用”贯通的产教融合人才培养模式,探索形成了“深化‘五个对接’,实施‘四进’工程”的产教融合新路径。

职业学校领导应高度重视教育战略问题的研究

新世纪的挑战要求职业学校领导有“战略头脑”,现代教育的发展要求学校领导把主要精力放到研究发展战略、实施战略指导上来,宏观管理体制的横向分工和纵向分层提高了战略研究的地位和作用,因此,战略研究是现代职业学校领导的首要职责,应该予以高度重视。

中职学校服务礼仪教学初探

本文从抓好课堂教学、改革成绩评定方法、提供良好的礼仪实践条件、发挥教师的榜样作用等四个方面对如何培养旅游职专生强烈的服务意识,良好的礼仪精神,从而形成得体的服务礼仪的教学方法进行介绍和论述。

加大普车实训教学改革力度 促进数控车实训教学的发展

随着我国科学技术和市场经济的不断发展,制造设备的大规模数控化和数控加工技术的发展,数控专业的在校学生也在大幅度增加,数控加工实训设备也加大了投入,新型的加工技术冲击着传统的实习内容。随着新型加工方法的应用逐渐增多,这就促使我们对普通车床实训的教学进行改革,从传统的学习工艺知识、提高动手能力逐步向增强实践能力、培养创新能力和创新精神的目标发展。单一的普车技术将被社会淘汰,因此,只有熟练地掌握普车典型零件(综合件)的工艺及车削方法,并对以往的教学模式进行课改的基础上,促进数控实训教学的发展,才能满足企业的需求,与人才市场接轨。

班主任管理

在职校的各项教育工作中,班主任的教育作用是首当其冲的。因为班主任与学生有着最广泛、最直接的接触,可以及时了解、掌握学生的各方面的情况,从而可以有针对性、有预防性地对学生进行个别心理辅导、教育。并可以结合具体活动,适当地对学生进行心理教育,并以一个职校班主任自身良好的心理素质去影响学生,引导学生。

中职语文教学应以学生专业发展为本

中职语文教学应以学生的专业发展为本,教学内容、教学方法等应该根据中职学生的现状,体现学生专业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上有所侧重。一、教学内容要以学生的专业发展为本职业教育要"姓职",要以学生选择的专业为本。

“订单式”人才培养模式存在的问题以及解决对策

衢州市技工学校与衢州杭甬变压器有限公司于2007年签订学生定向培养协议,即订单式杭甬班。学生在该班经过一年半的理论学习和在公司三个月的顶岗实习,得到了企业"用的上、上手快、留得住"的肯定。我校在两年多的订单培养过程中发现了很多问题,在校企双方共同解决问题的过程中,积累了很多宝贵的经验。本文就从以下几个方面来探讨下这些经验:

论中职文秘生命课堂的构建

现代文秘人才的培养似乎仅仅是围绕着职业培训进行,教育失去了它原来的意义。这不仅不利于文秘人才的培养,也不利于文秘课程教学效果的提高。我们认为,文秘课堂应该构建生命课堂,这样会极大地改变课堂的效果和教学质量。

如何提高旅游专业学生的导游语言素养

在教学实践中从听、读、说及营造良好的语言学习氛围四方面帮助改变中职学校旅游专业学生语言素质较低、语言贫乏、表达啰嗦含混、词不达意的现状。

内强素质 外拓市场

自１９９２年以来，衢州市技工学校改变只招城镇户口的学生的做法，招收农村户口的学生，学校经历了一个迅速发展的时期。但是，随着国民经济结构的调整、需求的变化、市场竞争的加剧，学校的办学又处在一个新的十字路口。在人才市场的激烈竞争中如何发挥优势，扬长避短，...

论肾阴虚证、肾阳虚证等研究的突破口

肾精过度耗泄造成肾阴虚、肾阳虚证等,系在于其中多种阴精、阳精糖复合物的过度耗泄等,而这些糖复合物在很大程度上是通过督脉、足太阳膀胱经或一定的组织间隙维空间来自脑髓、肾脏等的。密切互关的此三个方面不仅是虚证研究,且作为是中医现代化、中西医结合研究的突破口。

《孙子兵法》与校长的领导艺术

校长要借鉴孙武关于“将者,智、信、仁、勇、严也”的“五要素论”,努力提高自身素质和管理水平。智:领导智慧,决策谋略;信:信任关系,待人以诚;仁:仁德之心,为人正派;勇:决策魄力,改革勇气;严:赏功罚过,纪律严明。

行为引导型教学法在《机械基础》课中的应用

在今天知识激增的信息时代,本文以行为引导型教学法在《机械基础》课程教学中的实际应用为例,分析了行为引导型教学法在现代职业教育中,对激发学生学习兴趣,强化学生专业能力、社会能力、个性能力、方法能力,提高学生综合素质,提高教育教学质量,并取得良好效果。

规模办学 打造新型“加速器”

在激烈的市场竞争和就业压力面前,浙江省衢州市技工学校积极发挥自身优势,提出"以就业为导向,为社会培养合格的高技能人才"为办学宗旨,以优势专业带动同类院校形成合力,不断改革创新,强化特色教学,致力于打造四省边际高技能人才培养中心,并为培养市场需求的创新型技工人才铺平道路。

中职语文教学的情感教育

文章阐述了语文教学中的情感教育问题,对中职学生情感的特点和如何激发情感作了介绍。