质量是生命 出路在改革 基地是保证——衢州市发展农职中的办学启示

近年来,浙江省衢州市的职业教育取得了长足的发展,职高招生数与普高招生数的比例已超过1:1,年招生数达7000余人。一个与该市经济发展相适应、与人才需求结构相一致、具有浙西特色的职教网络正在形成。特别是农村职业教育更是办得红红火火,蒸蒸日上。开设一个专业,推广一门技术,培养一批人才,促进一项生产,农职中成了为当地农村培养致富人才的摇篮,有力地促进了当地两个文明的建设。 衢州市发展农职中的办学实践启示我们:农职中要防止滑坡并健康发展,质量是生命,出路在改革,基地是保证。 质量是生命

衢州市职业技术教育存在的问题及对策

我市的职业技术教育经过八年的艰苦努力,虽然有了较大的发展,也取得了引人注目的成绩,但其基础仍然相当薄弱,发展过程中还存在着许多矛盾和问题,归纳起来最主要的有以下五个方面。一.传统的教育观念,是发展职业技术教育的最大思想障碍。办教育,办学校究竟是为了什么?就学读书究竟为了什么?这个讲起来很简单,似乎人人都明白的问题,但具体执行起来却又相当复杂,似乎人人都不明白。级级读书,层层升学,能最后跳'农门'、'工门',端上'铁饭碗'、'金饭碗',这几乎是所有家长和学生盼望的'现实'。至于读了书之后,还要去参加劳动,当工人、农民、这好象有违常规。对于当一般工人,做个普通农民还要读书,而且还要读做工、种田的书,这又不可思议。这可以说是我国传统教育思想的固有特点。

试论职业高中培养目标的定位

培养目标决定着教学活动的方向（即培养什么人）；决定着教学活动的内容（即教什么、学什么，主要包括课程结构和教材结构）；决定着教学活动效益的评价标准和依据；规定着人才培养的质量与规格。培养目标不明确，教学活动就是盲目的，教学系统就会混乱无序。遗憾的是，职...

某些三角函数之和与积的周期性

主要解决了形如等函数的周期性问题（其中Ｆ（ωｉｘ）表示６个三角函数ｓｉｎωｉｘ，ｃｏｓωｉｘ，ｔｇωｉｘ，ｃｔｇωｉｘ，ｓｅｃωｉｘ，ｃｓｃωｉｘ之一，ω１，ω２，…，ωｎ表示ｎ个互不相等的正数，ｍｉ（１≤ｉ≤ｎ）均为正有理数，ａｉ（１≤ｉ≤ｎ）均为正数）．

提高教育经费使用效益

一、调整学校布局,提高办学经费效益当前,学校布局(尤其是村完小)不合理状况已严重影响了教育经费使用效益。去年底,笔者在开化县了解到,学生在个位数以内的班级、甚至个位数以内的学校为数不少。如该县的城东乡,全乡小学阶段共有学生623人,学校却有11所,除乡中心小学学生相对集中外,其余10所学校平均不足20名学生。象这种只有一个教师、一个班级。

数学教学要注意学生“初始能力”的设计

"初始能力"是指学生的原有基础,亦即实现教学目标学生应必备的有关知识。"初始能力"是开展教学活动的出发点。在数学教学过程中,可根据"先行组织者理论"、"认知输入特性"理论和"建构主义"理论设计"初始能力",以保证教学的顺利进行,达到预定的目的。

关联五个三解形面积的一个不等式

定理 设D、E、F分别是△ABC的三边BC、CA、AB上与顶点A、B、C不重合的任意三点，△ABC、△AEF、△BDF、

一道全国赛题的解析与思考

前段时间,笔者参加了衢州市全国初中数学竞赛的阅卷工作。阅后,从数千份试卷中抽取400份样卷进行统计,其中第11赛题统计结果如下:能用不同方法证明的有191人,占48%左右;错解本题有142人,占35%左右;不会的有67人,占17%左右,从前两者近83%考生的解答情况来看。

应重视提高职校的教学质量

我市目前有职业高中33所,197个班,8724个在校生。今年秋季新招收了81个班共3812人。职高的招生数已明显超过了普高的招生数。在国务院大力发展职业技术教育的方针指引下,近年来,职教的规模发展迅猛,势头看好。那么数量发展了,教学质量怎么样呢?在深化改革中如何进一步发展与提高教学质量?市教委近两年来有目的有针对性地对市直社会力量办学的职业高中进行了四次抽考调查,每学期一次,专业课与文化课间隔进行。被抽查的学生人数近万人次。通过考试抽查,我们从中看到了一些问题,认为如何把现有的职业高中办好。

论宏观调控职业学校的布局和专业设置

党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来,我市的职业技术教育同全国一样有了很大的发展。到1995年年底,各类职业学校已发展到44所,在校生达到14085人。高中段各类职业学校和普通高中的在校生数之比达到1.1比1,中等教育结构单一的状况有了较大的改变。但是,随着我国目前经济体制和经济增长方式的根本转变,我市的职业技术教育现状无论从规模、规格和质量都远不能适应这一转变的要求。全市44所职业学校中6个班以下的有33所,平均每所学校在校生仅有320人。全市职校共有56个专业,平均每个专业人数为250人。

职业教育面对“招生大战”的思考

职业教育面对“招生大战”的思考■蒋宏达沈卫军随着普高“热”的升温，职业技术教育的不断发展，成人教育的空前繁荣和社会力量办学的异军突起，伴随而来的是招生市场的烽烟四起，公立的、私立的、重点的、非重点的普通高中和各种职业技术学校、培训中心，为争夺生源，抢...

中小学要力求财务管理最佳效应

在资金总量既定的状况下,为何有的学校能够维持教育教学工作的正常开展,能够促使各项小业的顺利发展,而有的学校却不能?管理上的混乱和经费困难问题也从一个侧面折射出中小学在财务管理认识上的误区以及管理效应的缺乏。本文就此谈点肤浅的想法。

对教育资金投向问题的思考

在教育经费比较紧张的状况下，如何科学合理地安排使用好有限的教育资金显得尤为重要。本文就教育资金投向存在的问题谈点肤浅的看法。１过于偏向校舍建设。校舍是办学必不可少的基本设施，当校舍拥有量达到了开展教育教学工作需要时，应及时调整投资重点，将有限的资金...

普教内审不能虚

普教内审不能虚浙江衢州市教委杜一礼要管好用好各级财政注入的教育经费，除了需要各级财政、审计等部门的大力支持外，还需要教育内审人员的积极参与和严格监督。以浙江衢州市为例，仅去年一年，通过内审核减的工程（共４４个工程）决算资金就达６６．３万元，查处违纪违...

科学安排 合理使用——对教育资金投向问题的思考

在教育经费供求矛盾较为突出的状况下,如何科学合理地安排使用好有限的教育资金显得尤为重要。当前,一些地方的教育资金使用效益不高,甚至存在浪费现象,究其原因,其中主要一点就是没有很好地把握住教育资金的投向问题。

普教内审“八多八少”问题不容忽视

一 为确保教育事业可持续发展,各级财政注入的教育经费逐年增加。以衢州市为例,1996年全市预算内外教育经费已达2.96亿元,其中国拨经费1.46亿元,是1986年的10倍。管好用好这笔巨额资金,除各级财政、审计等部门的大力支持外。

乡镇财政包干后中小学教师工资兑现情况调查报告

今年我市实行乡镇财政包干后,各县(市、区)已陆续出现教师工资发放难问题,并日趋严重。为此,我们组织有关人员对中小学教师工资发放情况进行了调查。现将情况报告如下: 一、乡镇财政包干前(即九二年)教育经费基本情况中小学教育经费来源主要是预算内国拨经费和极少量的预算外杂费收入。近几年来,国拨经费的绝对数是增长的,但实际上增长的经费大部分是人头费。去年,全市地方财政拨款用于教育总额为6551.7万元。

当前中等职教面临的问题

当前中等职教面临的问题徐宇宁当前，我国中等职业教育面临着新的形势、新的任务和新的挑战，我们必须面向２１世纪，大力提高职教总体办学水平，逐步建立适应社会主义市场经济体制、适应经济建设和社会发展需要的、具有中国特色的现代职教制度。一、农村职业技术学校招不...