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初中科学学困生学习“病症”及对策 被引量：1
1
作者 何财清 《吉林省教育学院学报》 2015年第3期81-83,共3页
文章从实际情况分析学困生科学学习的"病症",并认为要"对症下药",做好四个方面的工作,使"丑小鸭"变成"白天鹅"。
关键词 学困生 病症 科学
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