教育装备“走出来,用起来”的实践与思考

随着教育现代化工作的不断推进,中小学教育技术装备等信息化设施的配备有了长足的进步。如何充分发挥教育装备的应有价值,使其在教育教学中发挥＂技术对教育的革新作用＂,成为当前教育领域普遍关注的问题。教育装备新认识教育装备是指为实现教育教学目的,在一定的环境下进行建设、配备、管理、使用、研究的各种物质条件和手段的总和,是整个教育资源中除了人力资源、自然资源以外的一切人工资源部分。（1）教育装备作用。

教育信息化环境下中职教师信息素养探析

教育信息化不仅需要信息化的教学设备,而且需要具有信息化教育能力的教师。现代教育技术和智能化教学设备能否发挥效能,关键在于教师的教学能力,核心在于教师的信息素养。本文分析了中职教师应具备的信息素养基本要求,从国家、教育行政部门、中职学校和教师四个层面阐述了提高中职教师信息素养的对策。

抓好学校信息化队伍建设,推进教育信息化

教育信息化过程中人的作用是决定性的，教育行政管理人员是教育信息化的领路人，普通教师是教育信息化的实践者，信息技术教师是教育信息化的保障者。三支队伍的建设在推动教育信息化建设的进程中起到关键作用。

面向学习过程的学习力提升探索

学习是学习力的源泉,人们通过学习不断积累知识、技能、策略,提升能力、适应变化,为终身发展积聚能量.学习力在学习过程中生成,并随着学习的进行而得到提升,同时,学习因学习力的提升而得到加强,这是一个相互依赖、相互促进的过程,并且是一个动态发展的过程.该文从学习力的内涵与学习过程的实质出发,探索学习力与学习过程的内在联系,并给出一些学习力提升的建议.

网络学习促进教师专业发展模式的变革

有学者认为，教师与学生的区别在于教师应是卓越的学习者。这句话在人类知识爆炸式增长和教育界日益重视教师专业发展的今天，更显得意义深远。教师向学生传授专业知识、技能、情感智能、道德准则等内容，打一个不太恰当的比方，一个小卖部的店主需要不断地进货才能维系他的经营，那么教师更应当不断地“进货”，

云存储在教育技术工作中的应用

云存储是将资源存放到云上供人存取的一种新兴方案,使用者可以在任何时间、任何地点,通过任何可连网的装置连接到云上方便地存取数据。本文结合实际的教育技术工作经验,阐述了云存储的特点与功能,以及云存储在教育技术工作中的具体应用。

云存储在教育技术工作中的应用

云存储就是将储存资源放到云上供人存取的一种新兴方案,使用者可以在任何时间、任何地方,透过任何可连网的装置连接到云上方便地存取数据。本文结合实际的教育技术工作经验,阐述了云存储的特点与功能,以及云存储在教育技术工作中的具体应用。

透过数据看现代教育技术课题研究

数据的价值在于可被积累和可被挖掘。本文通过我市历年现化教育技术课题研究的数据汇总,挖掘目前现代教育技术课题研究的总体情况以及教师关注点的转移,旨在更好地指导课题的研究,为现代教育技术工作服务。

中职微课资源建设探析

微课资源建设有利于丰富地方特色资源、助推教师专业成长、满足学生个性学习、促进教学技术融合。本文针对当前中职资源建设存在的误区进行了分析,提出中职微课建设应体现职教特色,微课选题应面向实操训练,微课教学设计应符合中职生的学习特点,微课制作应采用高效简便的技术工具。

移动学习终端推进过程中的思考

移动终端作为一种智能化的学习工具,它与网络学习资源相结合,为教与学构建开放、互动、共享、动态、有效的教学环境,促进学生主动、探究学习。自衢州市推进移动学习终端教学应用以来,取得了显著的成绩,同时也遇到很多问题,我们通过不断探索解决问题的途径,促进移动学习终端在教学中的有效应用。

关于教师交互式电子白板培训的思考

教育信息化的发展促使教学工具不断人性化和智能化。交互式电子白板作为新一代智能化教学工具,能够提高学习者的主动性、增强课堂的交互性与生成性,正在逐步得到推广,但是由于电子白板应用培训的不到位,致使大量电子白板闲置,造成了严重的资源浪费。本文通过对近一期的交互式电子白板培训进行反思,为下一步的培训以及类似的培训提供一些可供参考的经验。

由学媒辩论引发对技术助力教学的思考

教育信息化是信息技术与教育结合并不断深化的过程,起初有支持也有反对,还经历了一场空前的辩论——学习与媒体的大辩论,这场辩论引发了人们对信息技术与教育之间的关系的理性思考,也看到了技术为教育带来了变革。