浙江省欠发达地区农村初中教育的现状与对策——以衢州市为例

随着国家促进城乡教育均衡发展政策的逐步实施,农村初中的办学条件得到了很大改善。把握时机、乘势而上,在新的起点上把农村初中教育推上一个新水平,实现基础教育高质量的公平,是当前深化教育改革的必然选择,也是教育行政部门与农村教育工作者面临的新课题。基于对衢州市部分农村初中教育现状的调查分析,提出了加快欠发达地区农村初中教育发展的对策,以期对加快欠发达地区农村初中教育发展提供积极有益的启示。

高职院校思政教育基础课的实效性研究

思想道德修养与法律基础是高职院校“两课”的重要组成部分，是对学生进行思想政治教育的主渠道。文章在剖析目前高职院校“思想道德修养与法律基础课”教学实效性方面存在问题及原因的基础上，就提高教学的实效性进行了认真探索：一是切实提高基础课教师的综合修养；二是扎实开展基础课理论教学环节的研究；三是切实加强对基础课实践教学的管理。

思想政治教育与心理素质教育的关系及整合研究

高校的思想政治教育方法应有所创新,要将思想政治教育与心理素质教育相整合,不断提高学生的心理素质和道德素质,从而提高思想政治教育的实效性。

论刑事司法实践中正当防卫制度的适用——以“于欢案”为例

于欢案中的主要问题是于欢实行防卫行为时,对方的不法侵害是否具有紧迫性,以及若认定于欢行为属于正当防卫,其行为是否超过了必要限度。于欢案一审和二审过程中,司法机关和辩护人有不同意见,可以进行分析。认定不法侵害紧迫性,应在实质的层面判断法益受威胁的程度,认定防卫的必要限度应当对不法侵害危险程度、客观环境条件等综合判断。我国刑事司法实践对正当防卫体现了较为严格的态度,可以适当放宽。

关于休闲学科几个基本问题的思考

休闲学与休闲研究是两个不同的概念,不容混淆;目前学科意义上的休闲学并未真正诞生,但综合各方面情况来看,休闲学产生的条件已接近成熟;作为独立学科的休闲学属于人文学科,这应成为休闲学学科建设的基本方向。

因挂搭而发微——《黄帝内经》“气”观念的逻辑建构

在《黄帝内经》中,"气"是人体生命的发生、运作、联系的统一;在解读生命的逻辑过程中,"气"因被挂搭上"阴阳""五行"等属性而愈加内涵丰富,从而进一步夯实了其核心范畴地位;同时,"气"范畴本身也随着该过程而愈益发微。

公民人格形成与和谐校园建构的内在机制探讨

和谐校园建设是各种有形和无形要素互动的结果,作为校园各组织系统基础层面的大学生的公民人格状况,对于和谐校园的建设具有重要影响。认识和探讨大学生公民人格形成与和谐校园建构的内在机制间的逻辑联系,可以为建设和谐校园提供一个重要视角。

国家治理现代化探索——刑事案例指导制度之原理评析

全面深化改革涵盖刑事审判领域改革,国家治理现代化是改革的总目标,具体于刑事审判领域,国家治理现代化要求实现依法治国,严格司法,落实罪刑法定。刑事案例指导制度是党领导下的具体改革措施,摆脱了罪刑法定明确化困境,实现严格司法的出路,以其制度设计与形成机理维护罪刑法定原则,通过价值填充方式明确刑法规范,以其受立法约束而经由司法与社会互动形成裁判规则的方式,实现紧缩司法权功能。

浅论历史进程中政治本质的归宿

政治在社会生活中通过统治与被统治的行为表现出来,独裁就是政治的本质。随着历史的进程,政治的本质由传统社会的彰显逐渐走向现代社会的分立和被制约。

略论高职院校思政课的微观定位与模式创新——以“概论”课为例

针对高职院校学生的知识结构和教育目标，把思政课微观定位在提升学生的综合素质上，围绕“充分展示理论的力量”权衡教学内容，以增强互动为导向创新教学模式，充分调动发挥学生的主观能动性，能够有效地提高这门课的教学效果。

《黄帝内经》的系统哲学思想探析

《黄帝内经》所建立的认识模式是自然——认知系统模式,这是系统哲学本体论的核心。在《黄帝内经》中,自然系统是自然本质——过程的模式,认知系统就是其中的一个子系统。自然系统和认知系统是同一而非二元的,并且,双方随着自然本质的发展而共同演化。