教育科研选题策略举要

选题为教育研究活动确立了一个明确的目标,对教育科研的成败具有举足轻重的作用。批驳修正学术观点、深化补充学术成果、T型选题等是教育科研行之有效的选题策略。

基于现代学徒制的高职院校护理人才培养

现代学徒制是现代职业教育制度与现代劳动制度相结合的新型职业教育制度,是深化产教融合、校企合作,推动工学结合、知行合一的有效方法。文章对现代学徒制育人的"五对接""五共同""五融合"意义做了分析,提出校企双主体开展现代学徒制"双栖、双岗、双导师"护理人才培养的实践策略,应从政行校企协同育人、校企招生招工一体、人才培养"五对接"产教"五融合"、岗位胜任力考核评价、校企天使文化共融等方面进行探索,以有效提高护理人才培养质量和针对性。

《维摩诘所说经》的教育视角研究

从教育的视角研究《维摩诘所说经》,可以看出:确立信仰、开发动力;众生平等、人人可教;诸法平等、各应众机是其三大教育理念。而逻辑推理和方便教学相结合;重视学习者的学习方法研究;对话的教学模式则是其重要的教育方法。

“四联动、四融合、三个一体”高职院校老年护理人才培养模式实践探索

人口老龄化社会背景下,老年护理人才供给严重不足、人才培养滞后于行业发展、培养培训效能不高等问题凸显,给我国老年护理事业带来严峻挑战。为破解难题,文章提出构建政校联动、行校联动、校校联动、校企联动的"四联动"协同机制,建立团队融合、课程融合、基地融合、技术融合的"四融合"产教融合机制,实施招生招工一体、中高职衔接一体、培养培训一体的"三个一体"育人综合改革,形成有特色、有成效的老年护理人才培养培训新模式。

2,4,5-三氟苯乙酸的合成研究进展

2,4,5-三氟苯乙酸是二肽基肽酶-IV抑制剂类糖尿病治疗药物西他列汀的关键中间体,本文总结并评述了2,4,5-三氟苯乙酸的合成方法。

4-(2,4-二氟苯基)苯酚的合成新工艺

以2,4-二氟联苯与苯甲酰氯、邻氯苯甲酰氯和对氯苯甲酰氯经Friedel-Crafts酰化制得相应的二苯酮1a、1b、1c,收率分别为92.9%、81.6%和96.8%,再以过氧化氢、顺酐(方法A)或过氧化氢、冰乙酸(方法 B)经Baeyer-Villiger氧化、KOH水解得到二氟尼柳中间体4-(2,4-二氟苯基)苯酚。1a氧化、水解总收率为87.3%(方法 A)和83.2%(方法 B),1b氧化、水解总收率为92.7%(方法 A),1c氧化、水解总收率为95.4%(方法 A)和76.2%(方法B)。