护生心理护理能力培养与心理学教学初探

以病人为中心的整体护理已成为现代护理发展趋势,心理护理是现代护理模式和护理程序中的一项重要内容,整体护理特色是通过心理护理体现的[1].为了提高护生的整体素质,培养高质量的护理人才,以适应现代护理模式的转变及临床整体护理工作的开展,从1997年9月开始,我校积极开展护理教育改革,在护理心理学教学中注重理论联系实际,运用多种形式培养学生心理护理能力收到了明显效果.现将我们的做法与体会总结如下: