裕固族传统体育在学校体育活动中的开发与实践研究

“校本课程”是学校在国家规定的课程之外，为了张扬学生个陛和提高教师专业发展从而形成的学校课程。《裕固族语言文化校本课程（健康）开发研究》是以传承裕固族传统体育与健康实践的裕固族双语课程，是贯穿基础教育学前到高中5个学段阶梯式递进的裕固族传统文化健康领域的校本课程，收到了很好的效果。

基于中华民族共同体意识的裕固族语言文化校本课程标准研究

筑牢中华民族共同体意识,是新时代党的少数民族双语教育政策的核心理念。通过裕固族语言文化校本课程标准的研发实践,基于培育学生中华民族共同体意识这一核心素养,明确提出了裕固族语言文化校本课程的基本理念、课程性质、设计思路和教学建议等课程标准,具有一定的可操作性和示范性。

裕固族传统体育资源在学校体育活动中的实践研究

裕固族传统体育文化是裕固族文化的重要组成部分.通过挖掘、开发裕固族传统体育资源,进一步形成系统的校本课程资源,丰富学校体育活动内容,培养学生的民族认同感,传承裕固族民族文化.

创办国内一流水平的基础教育——裕固族聚居区基础教育发展的新目标

教育对于提升民族素质、实现民族文化传承、协调民族关系具有不可替代的作用。在裕固族聚居区,利用国家赋予的优惠政策和自身经过多年发展具备的各方面优势,根据国内外教育经验及先进理论,规划裕固族聚居区教育发展蓝图的新目标——国内一流水平的基础教育,全面推进教育改革,促进民族整体素质的提升和县域经济社会的持续健康发展。

肃南裕固族自治县双语教育师资队伍建设的几点做法和思考

裕固族是全国人口较少民族之一,拥有悠久的历史和灿烂的文化。但在外来文化的冲击下,裕固族语言呈现出非常鲜明的濒危特征,也暴露了裕固族文化濒于消亡的严峻态势。为解决这一现实难题,肃南县教育主管部门将双语教育融入了基础教育课程体系中,并以双语教育师资队伍建设为突破口,多管齐下,成效显著,推动了双语教育的深入实施。文章对肃南县双语师资队伍建设的有效做法进行了总结,并提出了可行性建议。

裕固族学校语言文化教学改革刍议

在现代化、全球化浪潮的影响下,人口较少民族人民生产、生活的环境和方式一直都在发生着变化,这些变化使得各民族传统文化和语言传承面临十分严峻的挑战,青少年学生群体的情况尤其严重。学校教育作为传承民族语言文化的最重要途径之一,理应肩负起传承重任。本文主要是对裕固族语言文化教学改革的具体实践、面临的困难提出了一些思考,对改进和加强裕固族学校语言文化教学改革提出了一些建议。

民族地区饮食文化中蕴含的“食育”思想探析——以肃南裕固族自治县裕固、藏等民族谚语为视角

饮食文化是民族传统文化的重要内容,是民族优秀传统文化的重要体现形式之一。作为民族地区学校,挖掘各民族独特的生活习俗、优秀饮食文化,有利于推进学校“食育”工作特色化发展。我国少数民族传统文化中蕴含着合理、丰富、科学的“食育”思想,是新时代学校教育的重要资源。本文从“食育”的角度,对当地民族传统饮食文化谚语中蕴含的“食育”思想进行分析,探讨了其中蕴含的“食育”思想及其对“食育”文化的意义,强调要加强饮食文化谚语在“食育”文化中的推广和运用。

“裕固学文献资料中心”建设构想和初步实践

"裕固学文献资料中心"建设,突出以"裕固学"及相关研究为主题,内容包括文献信息的收集、组织、研究、保存和提供利用,既可以有效地保存裕固族的文化遗产,又可以有效地满足专家学者对文献资料的需求,对于促进裕固学的发展具有不可忽视的积极意义。

传承民族优秀文化实践探究——以肃南一中裕固语口语暨才艺展示活动为例

语言与文化是各个人类群体、种群、族群的重要特征。裕固族是我国28个总人口在30万以下的人口较少民族之一,是甘肃省特有的三大少数民族之一。但长期以来,在各种因素的影响下,裕固语呈现出使用人口急剧减少,使用者日趋高龄化,使用范围日渐缩小,传承出现严重的断层断代等非常鲜明的濒危特征,也随之引发了裕固族文化濒于消亡的严峻态势,已经成为裕固族最紧迫的现实难题。