高中英语教学中学生参与意识的培养

针对传统教学效率低下的问题，从教师课堂观念、学生自信心、学习习惯、课堂教学结构、创设情境等方面来论述如何培养英语教学中学生的参与意识。

浅谈如何突破学生数学思维瓶颈

本文在分析数学思维障碍的形成原因、具体表现的基础上,提出突破数学思维障碍的具体方法。

计算机网络课程思政切入点

在本科专业授课过程中进行有效的课程思政需要一定的方法和技巧。该文以计算机网络课程为例,结合课程思政的要求与工程教育专业认证标准,从网络基本原理中解析出一些符合社会主义核心价值观的哲学和思辨的观点,从理论教学和实践教学中寻找到一些课程思政的切入点,将和谐、包容、平等、法制、诚信、职业道德等诸多要素融入授课过程中,在潜移默化中实现知识技能传授与价值引领的结合。

浅谈新课标下的课堂教学活动

新课程标准下的数学教学过程对学校管理、教师和学生提出了新要求,其核心要素是加强师生相互沟通与交流,倡导教学主,建立平等合作的关系。

摆脱枯燥:高中物理教学的新思路

物理是一门抽象性较强的学科,高中物理作为高中阶段理科学习的基础科目之一,更是教学的重中之重。随着新课改的不断推进,新时期的高中物理教学,必须要彻底摆脱枯燥,加强对其创新教学思路及方法的研究,唯有如此,才能有效提高物理教与学的质量及效率。

应用型本科院校青年教师实践技能提升培训模式探究

大多数应用型本科院校在师资建设方面存在的主要问题是教师的专业技能尤其是青年教师的专业实践能力和科研能力欠缺。本文主要研究如何通过有效的管理帮助青年教师进行专业实践技能的提升,并对培训模式进行探究。

由一道地理试题的解答看全球变暖的影响

【试题（节选）】 新疆是我国面积最大的省级行政区，位于我国西北内陆地区，自然环境独特。依靠着自身的优势和各省的对口援助，近年来发展十分迅速。读图完成下题。

高三地理选择题讲评初步探讨——以山西省2013年3月全省高考适应性考试为例

自从上高三之后,考试越来越频繁,如何进行试卷的讲评才能起到考试的效果,让学生发现自己的问题所在,找准目标,逐步提高自己的能力呢?尤其文综要想分数高,首先要在客观题正确率上下功夫。笔者根据自己所带班级对高三地理选择题讲评做了有益尝试,现介绍如下。一。

基于OBE理念的网络协议分析课程达成度评价机制研究

毕业要求达成度评价是促进专业建设和课程改革的依据,是工程教育专业认证的核心环节。毕业要求最终落实在课程,依据课程对毕业要求观测指标点的支撑,分解课程教学目标,用课程教学目标的达成度支撑毕业要求的达成。结合工程教育专业认证理念,以网络协议分析课程为例,系统论述了课程目标达成度评价的依据、考核环节的设置、达成度计算方法、达成结果分析等。

如何培养学生分析解决问题的能力

本文在结合教学实践的基础上,剖析分析和解决问题的四种能力,最后提出培养学生分析解决问题能力的方法.

浅析初中英语课堂提问的策略与实践

英语作为初中教学中最重要的一门基础课程,其重要性是不言而喻的,课堂提问作为日常教学中最常用的一种形式,能够让教师及时了解学生的知识掌握情况,突出英语课堂教学的难点和重点,能够让教师及时的了解到学生的学习情况,以便于及时采取有效的措施弥补课堂教学的漏洞,提升初中英语课堂的教学效率。现阶段很多教师在进行英语课堂教学的过程中并没有重视起课堂提问的重要性,课堂提问变为一种形式,本文针对课堂提问教学中存在的一些问题,提出了几点建议,希望这些建议能够促进初中英语教学质量的提升。

浅谈初中语文课对学生核心素养的培养

人类文化的传播依靠的是语言文字,在学生成长发展过程中,初中语文以文字语言为载体,既传授了语文知识,也传承了文化。学生通过语文学习也可以用语言来表达情感、思想、观点,也能从语言中体会到文学艺术的魅力,使学生形成一种综合语文能力。在初中阶段,要把语文这种综合能力,上升到核心素养的层次来培养。本文结合自己在实际教学中的经验,谈谈对初中生语文核心素养培养的看法。

提高初中语文课堂教学效率的几点思考

教改理念不断进入到教师的视野中,广大教师明白教学有效性能否提升至关重要,在实际授课中,质量和效率直接决定着对学生的培养是否足够高效和全面,因此课堂效率是如今很多教师关注的问题。在初中语文课上要想实现效率的全面提升,就要将初中生主体性凸显出来,但是要想达到这样的目标也是有着一定的难度,教师要对新课标有全面的理解,然后在初中语文课上将初中生的积极性和热情全面激发出来,才能让初中生自主开展思考以及学习,从而实现效率的提升,这其中需要教师实现角色的转变,并对初中生展开积极的引导。

初中语文教学提问有效性的改进思考

有效提问作为初中语文教师开展教学活动的主要方式之一,对于培养学生的思考能力和解决问题能力具有重要的促进作用。在初中语文教学的过程中,教师通过有效提问不仅能够全面掌握学生的学习情况,而且还有利于吸引学生的注意力,促使学生能够保持高度集中的状态进行语文学习。为此,广大语文教师必须要采取行之有效的教学策略,不断提高课堂提问的有效性,以便引导学生开展自主探究活动,从而促进学生自主性的发展。

初中化学课堂教学中交互式电子白板的应用策略

漫长的教育历史上,教育一直不能被高度重视,导致教学设备落后,教学资源严重不足,教师教学方法陈旧,即使到了二十世纪八九十年代,教学也主要采用黑板加粉笔,后期投影进入教学,老师就感到方便多了,但仍然不能满足师生的教与学的需求。目前,交互式电子白板的出现改变了传统教学资源不足和落后的弊端,教学设备进了一大步,这种新型多媒体的使用,节省了老师的时间,激发了学生学习的浓厚兴趣,课堂教学的效率显著提升。

构建初中历史高效课堂的策略探讨

火爆的诗词大会中的武亦姝完美切合了人们对于古代才女的想象,由此也引发出社会对于学校教育的深思。学习成绩优异的学生,在人们心中的印象好像一直都是单纯刷题的“考试机器”。而像武亦姝这么具有灵动的才女来说并不常见,由此也就凸显了学校在于人文教育方面的不足和缺陷,如何培养出这么具有人文关怀的学生,也是学校教育所面临的一个巨大挑战。而对于初中时期来说,正是一个较为关键的阶段,因为在这个时候,学生都开始逐步的迈入青春期,生理和心理都会发生一些巨大的变化。同时也在逐步形成自己的思维体系,独立的看法,在此阶段如果能够极大地激发学生们对于人文历史的兴趣,那么将会有助于他们一生的发展。

谈初中历史教学中德育渗透如何以生为本

如今初中课改持续深化,教师在实际授课中要注重初中生的综合能力均衡提升,在初中历史课上除了传递给初中生历史知识,德育也是要渗透的重要内容,现阶段从初中历史课普遍情况上看,很多因素还是制约初中生德育的效果,一些教师没有意识到初中历史课上德育的重要性以及必要性,所以对德育不够重视,这些都是对初中历史课的开展造成负面的影响。文章分析的是德育在初中历史课上的渗透中,教师如何做好以生为本,将初中生作为初中历史课上的主体,促进初中历史课授课的进步。

谈高中物理教学中课堂提问的技巧

高中物理教学中,通过学生对问题的提问,老师能对学生们学习中的疑惑进行了解,及时帮助学生解惑,逐渐提高学生的学习兴趣、能力及成绩。通过培养学生的提问能力,可以激发学生对知识的求知欲与探索欲。因此,发掘和培养学生的提问能力在物理教育研究中是很有意义的。

试论高中政治教学中案例教学法的应用

高中政治教学作为一项偏向理论教学的学科,想要确保学生的学习效果就必须要解决理论知识过于抽象的问题。教师在实施教学时,应深入研究案例教学法的应用特点,并根据学生学情,科学合理选择和应用案例,从而实现创设高效课堂。

在高中思想政治课教学中激发和培养学生的学习兴趣

培养正确的价值观、人生观是高中政治教学的主要目标,然而,政治教学通常会让学生感到无聊,缺乏学习兴趣。在今后的教学中,教师要注重培养学生的学习兴趣和学习的积极性,这样才能更好地带动学生学习高中政治课程。