地方高校信息与计算机科学专业实践教学的探讨

结合地方高校信息与计算科学专业实践教学的现状,对地方高校信息与计算科学专业实践教学改革的指导思想、实践教学体系和实践教学内容等方面进行了探讨,构建了基于"四模块"的实践教学体系。对地方高校信息与计算科学专业的实践教学有一定的指导意义。

虚拟机在计算机课程实验教学中的应用

本文针对计算机课程实验教学中存在的问题,采用虚拟机技术改进计算机实验教学;简述了虚拟机技术及特点、详细介绍了虚拟机应用软件作为一种新的教学辅助手段在计算机课程实验教学中的应用。

虚拟机技术在计算机专业课程教学中的应用研究

虚拟机技术正逐步得到重视和迅速发展,代表未来IT技术的发展趋势。本文主要探讨了虚拟机技术在计算机专业课程教学中的应用,介绍了虚拟机技术的含义和分类,详细分析了VirtualBox虚拟软件在计算机组装与测试,Linux操作系统等专业课程中的应用。

计算机基础课程分层次教学研究

在分析当前高等院校计算机基础课程教学现状的基础上，给出了分层次教学模式。该模式考虑了学生的专业差异和计算机基础应用能力水平差异，能对学生进行有针对性的教学，达到了计算机基础教学的能力培养目标。

高校计算机网络实验层次化教学体系研究

针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。

基于计算机视觉和神经网络技术的烟叶品质智能识别方法

在对烟叶品质进行图像处理过程中,借助MATLAB图像处理工具箱和神经网络技术,对各种类型的烟叶的数字图像进行计算机视觉分析,包括边缘检测、轮廓提取、用图像工具箱抽取烟叶数字图像特征,将待测烟叶样本与标准烟叶样本进行自适应学习训练,最后达到自动识别待测烟叶样本的品质的智能评定,由此推进烟叶生产过程的技术创新。

大学计算机基础教学中的若干问题与对策

目前高校非计算机专业的计算机课程教学效果并不理想。从学生计算机基础水平差别大、对理论知识不感兴趣、不能恰当使用计算机和互联网、学习目标不明确等方面进行了分析,并对此提出了相应的对策和改进措施。

基于“柔性环境”的计算机网络虚拟实验室的构建

针对当前高校计算机网络实验中教学存在的一些问题,提出一种基于"柔性环境"的计算机网络虚拟实验室构建方案,把现有的各种软硬资源合理地优化成一个"柔性"的整体。实现了教学资源共享,提高了教学质量,节约了资金,对基于远程教学的计算机网络虚拟实验室建设有一定的指导意义。

系级计算机机房建设与使用的实践与思考

随着计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求,系级计算机机房的建设正是在这样的背景下发展起来的。文章就系级机房建设和管理在高校计算机教育中的作用和要求进行了分析和探讨,并对如何使系级机房更好地服务于学生进行了深入的思考。

微型计算机在白酒勾兑中的应用

“色谱──微机白酒调味系统”是采用高新技术研制的专门用于白酒勾兑的系统．它可以提高工效、缩短劳动时间、稳定酒的质量．文章介绍色谱──微机白酒调味系统的构成原理及开发方法．

《计算机组装与维护》课程的教学改革探索

针对目前学生实践动手能力较弱的现状,提出对计算机组装与维护课程进行教学改革的想法和措施。本文首先介绍了课程的研究内容和实践动手能力培养存在的问题,重点讨论了从教材、实验室建设、管理体制、教学方法、课程考核等方面进行课程改革的想法和措施。

湖北省区域教育发展战略及计算机仿真

研究湖北省区域教育的最优发展战略设计及计算机仿真。根据经济学原理和国家经济发展战略，把教育当作一个人力财富和知识财富生产系统，采用matlab软件和神经网络技术，对所设计的模型进行不同参数组合下的计算机仿真，界定最优发展路径。结论：湖北教育发展，未来30年，应当以创建和完善全民教育、终身学习、职业技术培训、科技和文化的传承与创新体制为主要内容；以湖北经济建设和社会发展为中心；以提高国民素质为根本，以公共部门（国家），民间企业（市场）、国际合作（走出去引进来）三个方面的资源办教育；以学校教育、网络教育、生产和社会实践教育、师徒传承、留学教育等为主要形式；充分利用市场机制，以教育为平台参与打造高效的经济增长和社会发展的财富创造体系和国家创新体系，进行制度创新制定和完善用于激发和保护湖北省区域教育“以人为本全面协调可持续发展”的法律法规和运行机制；最终实现社会财富最大化。

信息与计算科学专业建设和人才培养研究

我们在制定与执行信息与计算科学专业教学计划的过程中,坚持理论教学、实验教学和实践教学基地建设相结合,注重培养学生的动手能力和创新能力,努力使本专业方向与我院的办学定位、与教师的特长、与所在地区经济发展对人才的需求相适应。经过几年的教学实践,初步形成了以理论教学为基础,以实验教学为手段,以数学软件为工具的教学模式。在此基础上,我们正在进一步探索信息与计算科学专业建设的特色。

浅析云计算概念、应用及安全性

近年来,"云计算"这个名词频繁地进入我们的视野。到底什么是"云计算",它又能给我们带来些什么。这些问题引起了人们越来越多的兴趣。本文从云计算的概念入手,对云计算与网格、SaaS、中小企业发展及云计算的安全性方面做了简单介绍。

浅议高校文科大学生的数学教育

在高校文科专业中开设现代数学课程,进行数学教育,是由我国经济建设和社会发展对人才整体素质的要求所决定的,是一个长期而复杂的系统工程。随着时代的发展以及人们认识的深化,高校文科数学教育的内容与方法需要不断更新提高,以适应时代的需要。

文科高等数学教学改革与探讨

给出新时期文科高等数学课程的教学框架,避开众多复杂的理论推导和抽象的数学概念,教学重点侧重对于知识的理解及应用方法.就具体的教学方法及目的作了几点改革,建议在具体实施过程中,首先解决观念转变的问题,并在调查研究的基础上科学地确定文科数学教育的目的、内容,选择恰当的教学方式.

高等数学教学与工科专业相结合模式的探讨

分析了高等数学教学的现状,指出了传统数学课堂教学中存在的一些问题,探讨了高等数学教学与工科专业相结合的教学模式。

高等数学中极限概念教学的思考

在分析高等数学极限概念的教学难点的基础上,结合具体的教学实践,给出了极限概念的教学对策。

多重极限的一种计算及应用

在多元函数极限论中,求累次极限比较容易,但求多重极限却常常是困难的.本文主要以二 重极限为例,讨论将多重极限问题转化为累次极限问题以及其主要应用。

工科数学教学与专业相结合的探索

工科数学教学过分强调数学体系的完整性、严密性,而忽视了培养学生应用数学解决实际问题的意识、兴趣和能力.工科数学教学应与专业相结合,改革课程设置并开设实验课,结合毕业设计、毕业论文指导学生运用数学方法解决问题.