从体育理论知识教学看体育意识的培养

通过对体育意识的意义、现状及其培养的分析,着重论述体育理论知识在体育培养中的重要作用及现状,使我们更深入地认识和理解体育理论知识对体育意识培养和终身体育的重大意义,指出学校体育教学应更进一步切实加强体育理论知识的教学。

从社会体育的现状看学校体育

运用文献资料法、归纳分析法、实地调查法。从社会体育的场地器材设施、运动项目状况及组织形式的角度出发,分析研究学校体育和社会体育协调性,试图使学校体育更好的与社会体育相衔接,为终身体育服务,发挥其应有的作用,并提出相关的建议。

从社会体育的现状看学校体育

从社会体育的场地器材设施、运动项目状况及组织形武的角度出发，分析研究学校体育如何与社会体育协调发展,试图使学校体育更好的与社会体育相衔接，为终身体育服务，发挥其应有的作用,并提出相关的建议。

论义务教育阶段择校现象的对策

目前,我国义务教育均衡发展的着眼点从普九转向享有均等的教育质量上来.农村中小学存在着教学质量上的差异,但这种差异更加显著地体现在城区不同学校之间.本文认为,造成我国择校现象的原因是复杂的,简单地采用"堵"的方式是将教育均衡发展错误地理解为绝对的平等.本文在对美国择校制度概述的基础上,提出建立合理的择校制度的建议.

砺思维之剑，开创新作文

教师要树立大胆改革、勤于探索、勇于实践的新观念，把作文教学搞“活”起来。大力推行开放式教学。为学生创设五彩缤纷的广阔天地，让学生在课内外各种作文活动中，丰富语文知识，激发创造精神，才能使学生作文达到“笼天地于形内，挫万物于笔端”的最高境界，给学生思维插上翅膀，让学生在作文的海洋里自由游弋。最大限度的实现师生的互动。有意识地培养这种思维品格，将使我们的作文出现新机制，创出新境界。