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一视同仁爱学生
1
作者
魏淑芳
《湖北教育》
2005年第3期15-15,共1页
没有诚挚的爱就没有成功的教育。作为一名人民教师,应该“关爱每一个学生。”因为每个学生都是有情感、有思想的活生生的人,渴望得到老师的爱是一种自然的心理需求。记得我刚踏上教师岗位的时候,担任三年级的语文教学工作和班主任。...
没有诚挚的爱就没有成功的教育。作为一名人民教师,应该“关爱每一个学生。”因为每个学生都是有情感、有思想的活生生的人,渴望得到老师的爱是一种自然的心理需求。记得我刚踏上教师岗位的时候,担任三年级的语文教学工作和班主任。当时,班里有一个叫张辉的学生,各方面表现都很差,是个让人头疼的孩子。一次语文课上,他没有完成作业,而且还撒谎。
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关键词
学生
教师岗位
人民教师
班主任
语文教学
老师
语文课
诚挚
名人
情感
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职称材料
把爱献给学生
2
作者
刘从华
魏淑芳
《小学教育科研论坛》
2004年第2期20-20,共1页
你见过瀑布吗?你知道瀑布的精神吗?泰戈尔在他的《飞鸟集》中让瀑布自己歌道:“虽然渴者只要少许的水便够,但我却快活地给予了我全部的水。”这就是瀑布的精神——爱,慷慨、热烈、忘我.教师就应该有瀑布的精神——爱学生,爱得热烈、爱...
你见过瀑布吗?你知道瀑布的精神吗?泰戈尔在他的《飞鸟集》中让瀑布自己歌道:“虽然渴者只要少许的水便够,但我却快活地给予了我全部的水。”这就是瀑布的精神——爱,慷慨、热烈、忘我.教师就应该有瀑布的精神——爱学生,爱得热烈、爱得慷慨、爱得忘我。从当教师的工作实践中,我们深深地体会到:“爱学生”并不是一句“束之高阁”的短语,真正做到需要太多的付出和奉献。
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关键词
教师
爱心
教育方法
学生
原文传递
题名
一视同仁爱学生
1
作者
魏淑芳
机构
襄樊市东风公司第二小学
出处
《湖北教育》
2005年第3期15-15,共1页
文摘
没有诚挚的爱就没有成功的教育。作为一名人民教师,应该“关爱每一个学生。”因为每个学生都是有情感、有思想的活生生的人,渴望得到老师的爱是一种自然的心理需求。记得我刚踏上教师岗位的时候,担任三年级的语文教学工作和班主任。当时,班里有一个叫张辉的学生,各方面表现都很差,是个让人头疼的孩子。一次语文课上,他没有完成作业,而且还撒谎。
关键词
学生
教师岗位
人民教师
班主任
语文教学
老师
语文课
诚挚
名人
情感
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把爱献给学生
2
作者
刘从华
魏淑芳
机构
襄樊市
第一实验
小学
襄樊市东风公司第二小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第2期20-20,共1页
文摘
你见过瀑布吗?你知道瀑布的精神吗?泰戈尔在他的《飞鸟集》中让瀑布自己歌道:“虽然渴者只要少许的水便够,但我却快活地给予了我全部的水。”这就是瀑布的精神——爱,慷慨、热烈、忘我.教师就应该有瀑布的精神——爱学生,爱得热烈、爱得慷慨、爱得忘我。从当教师的工作实践中,我们深深地体会到:“爱学生”并不是一句“束之高阁”的短语,真正做到需要太多的付出和奉献。
关键词
教师
爱心
教育方法
学生
分类号
G620 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一视同仁爱学生
魏淑芳
《湖北教育》
2005
0
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职称材料
2
把爱献给学生
刘从华
魏淑芳
《小学教育科研论坛》
2004
0
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