期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅议语文作业批语的技能
1
作者
乔道清
《机械职业教育》
1996年第11期31-32,共2页
笔者多年从事中专语文教学,对语文各项作业的批语作了归纳研究,力求让批语与育人有机结合,让老师与学生心灵沟通.一、赞扬鼓励式“赞扬鼓励式”,是指对学生作业中反映的美好行为、大小成绩以及作业本身的优点给予称赞,勉励他们保持优良...
笔者多年从事中专语文教学,对语文各项作业的批语作了归纳研究,力求让批语与育人有机结合,让老师与学生心灵沟通.一、赞扬鼓励式“赞扬鼓励式”,是指对学生作业中反映的美好行为、大小成绩以及作业本身的优点给予称赞,勉励他们保持优良,再上台阶的一种批语方式.心理学告诉我们:每个人都渴望成功。
展开更多
关键词
作业批语
语文教师
中专语文教学
归纳研究
语文作业
心灵沟通
学生作业
再上台阶
学生成才
不良行为习惯
下载PDF
职称材料
题名
浅议语文作业批语的技能
1
作者
乔道清
机构
襄樊市农机校
出处
《机械职业教育》
1996年第11期31-32,共2页
文摘
笔者多年从事中专语文教学,对语文各项作业的批语作了归纳研究,力求让批语与育人有机结合,让老师与学生心灵沟通.一、赞扬鼓励式“赞扬鼓励式”,是指对学生作业中反映的美好行为、大小成绩以及作业本身的优点给予称赞,勉励他们保持优良,再上台阶的一种批语方式.心理学告诉我们:每个人都渴望成功。
关键词
作业批语
语文教师
中专语文教学
归纳研究
语文作业
心灵沟通
学生作业
再上台阶
学生成才
不良行为习惯
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅议语文作业批语的技能
乔道清
《机械职业教育》
1996
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部