请尊重和善待每一个学生

多年以来,学生早已习惯于老师讲的教的都是对的,课本上写的也不会有错误。教材上怎么写,教师就怎么教,学生就怎么记。随着社会的发展和课程改革的深入进行,现在的学生已不再是“沉默的羔羊”,不再畏惧教师的权威,对教师的错误敢于大胆地质疑,这是十分可喜的。 有的教师面对学生的质疑,放不下“架子”,非要让学生围绕他自己转不可,把孩子的问题扼杀在“师道尊严”里。

开展校本教研 提高教学质量

襄樊市松鹤路小学始建于1998年9月,位于松鹤路3号。学校占地面积17.5亩,校园面积3800平方米,校舍面积6300平方米,全校教职工74人,27个教学班,1728名在校学生。学校现有中教高级教师1人,小教高级教师30人,一级教师39人;研究生1人,专科以上学历63人;国家级骨干教师1人,学科带头人2人,省级骨干教师1人,市级骨干教师5人。2000年以来学校先后被评为市级绿色学校、花园式学校,市级文明单位,市级"中小学课外活动工程"

给学生一个清新的开始

星期一上午的课——难上!一边是经过双休日休整后精神抖擞、蓄势待发的老师，一边是尚未收心、迷迷糊糊直发愣的学生，课自然难上。一般到周一下午，情况才会稍稍好转，众老师无奈地称此为“星期一现象”。为帮助学生告别”星期一现象”，尽快进入学习状态，我对周一的晨会课进行了改革。

节约用水 从身边做起——《关注水资源》活动方案

《关注水资源》活动方案的设计是以校外进行的综合实践活动为主,与校内科学实验及活动交流相结合的一个研究活动。此活动的开展让学生接触社会,认识和了解社会,增强了他们的社会实践能力和社会责任感。通过活动,让学生了解到全球保护水资源的重要性,防治污染水资源、保护水资源、节约水资源、珍惜水资源,培养学生的环境保护意识。

小树“打吊针”

马路边新种了好多树。春天过去了，有一棵小树身上长了害虫。怎么办呢？ 园丁请来植物医生，给小树“打吊针”。吊瓶高高地挂在树枝上．针管沿着树干垂下来，在离地面两尺高的地方分成两股，各自接着一根针头，深深地扎进小树的身体里，为它输送药水。