立足课本，着眼发展——2004年襄樊市中考数学试题评析

2004年襄樊市中考数学试题．继续发扬过去几年命题的特色，在继承中创新，立足于课本，着眼于发展．加强了实际应用能力、动手操作能力和开放性试题的考查力度．突出体现了基础性、新颖性、应用性及对学生的人文关怀，有着较强的导向性。

当前校园欺凌行为的特征、成因与对策

校园欺凌行为在中小学校园里频频发生,相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的冲击,使其产生生存的危机感和焦虑感,严重影响学生的健康成长。通过分析青少年学生欺凌行为的形成原因及应采取的有效预防措施,有利于引导和帮助青少年的健康成长,促进其身心全面发展。

教师专业化建设有效策略的深层次思考

教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势。教师专业化是一个综合性、复杂性、系统性和发展性的教育理念和实践模式,具有丰富的内涵和外延,作者尝试从理念制度和实践层面提出加强教师专业化建设的策略。

当前我国校园欺凌行为的特征、成因与对策

中国青少年研究中心在全国10个省市对5864名中小学生进行了问卷调查，了解到“经常被高年级同学欺负”的学生占到6．1％，“偶尔被欺负”的占到32．5％，男生较之女生更容易受到同学的欺负。

初中生消费现状分析与消费教育

调查发现,初中学生在消费方面存在消费水平偏高,消费水平差异大,消费结构不合理等不良倾向,这客观地反映了在校学生正确消费教育的缺失。学校和家庭应针对这种不良消费倾向的成因,通过培养学生正确的金钱观和消费观,推行适合学生特点的理财教育等措施对学生进行消费教育。

新课改下教师如何进行课堂教学

新一轮课程改革倡导新的教育理念，而将新的教育理念落实到新的课堂教学中，必然会引起课堂教学的新变革，作为中学教师怎样才能将新理念应用在课堂上？本文从历史教师的角度谈谈笔者的观点。

立足课本 变式探究

各地2004年中考数学试题中，有相当一部分试题是取材于课本例题和习题的变式，这就提醒我们要深入钻研教材，注意变式训练．下面是对湖北襄樊中考题第25、26两题的分析和思考，希望从中能给大家一些启示．

数学“问题解决”与学生学习主动性的培养

转变学生的学习方式,即将学生原有的单一的、被动的学习状态变成主动的,探究的,人的主体性不断生成、发展、提升的过程,是新一轮课程改革的显著特征和核心任务。“问题解决”的学习方式可以很好地培养学生学习的主动性。

中小学生消费现状与消费教育

为了客观全面辩证地探讨在校中小学生的消费状况，我们对在校学习的30个班级1563名学生进行了消费状况调查。调查采用了表格问卷量化的形式，在不填写姓名的前提下，要求学生实事求是地根据自身消费状况予以填写。现就调查情况及其教育引导谈点认识。

浅谈中小学德育工作现状及提高德育实效性的有效策略

德育工作应是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。为促进社会发展，实施教育政策，中小学已相继成立了德育工作领导小组，它们群策群力，树立“以人为本”的教育理念，强力实施“全员育人，全面育人，全程育人”的三育人思想，努力发掘蕴涵其中的各种教育因素，达到最终让学生学会合作、学会生存、学会发展，做一个身心健康、德智体美劳全面发展的有志之人。

教师博客的应用与发展

一、何谓博客（Blog） Blog，是Weblog的简称。Weblog，是Web和log的合成词。有两层意思：其一，Web，指World Wide Web；Long，原义是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。Weblog是在网络上的一种流水记录形式，所以也称为“网络日志”，每天记录的都算是日记，其书写是在时间中展开的，以时间为顺序，包括我们所写的任何东西；

浅淡美术学科与信息技术学科的整合

随着现代社会的迅猛发展，信息技术已厂泛地运用于基础教育领域，它与美术学科的整合是美术教育发展的必然趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。信息技术与美术学科的整合是指以信息技术为先导，以系统论和教育技术理论为指导，根据美术学科教学规律而进行的美术学科教学改革。其宗旨是通过在美术教学中有效地学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、

新课标下的历史命题艺术

无论依据新课程标准。还是按照教学大纲．对学生的测试总是少不了的。在单元测试、期中期末测试中，试卷的质量显得特别重要。

梦之旅

随着“咚咚——咚咚——”几声天崩地裂的巨响，我渐渐醒了，朦胧中，一片陌生的光秃秃的土地映入眼帘，我暗自诧异，不知身在何处。突然，“轰——”又是一声，风烟、尘土散尽后，我发现，地上躺着一块扭曲的警示牌，模糊的写着“勿入圈内，巴以战争。”没多久，空袭警报又响了起来“危险!危险!C国核导弹发射试验失败，可能在此区爆炸，暂避”，“天啊!”我只好逃之天天。

花儿

“秋菊能傲霜，风寒重重恶，本性能耐寒，风霜奈其何?”对，我就是陈毅笔下赞叹的花儿。