学生健康心理及底蕴寻绎

认知神经学从脑细胞活动的角度出发 ,指出了认知的本质与本源 ,为培养学生健康的心理素质开辟了新的途径。培养学生健康的心理素质应从社会因素、自我因素、职业因素诸方面综合考虑 ,教师在教学活动中应注意寻绎与探索认知活动中学生健康心理的底蕴 ,按照“心育”的规律 ,以人为本、以生活为根 ,重组教学内容 ,综合设计弹性化的教学方案 。