襄阳东津:以教育升级助力产城融合

教育是社会进步的基石,是城市发展的重要内涵。作为省级战略市级实施的城市新区,襄阳市东津新区不仅有机器的轰鸣声,还有琅琅读书声,这里不仅有幢幢高楼,还有片片校区。“新区始终坚持教育优先发展,统筹城乡义务教育学校规划布局和标准化建设,奋力推进学前教育、义务教育、高等教育全覆盖,让每一个在新区安家的市民实现‘孩子在家门口上好学’的愿望。”

配建学校保学位 合作办学创品牌

按照襄阳市委、市政府赋予东津新区“汉江新都会、襄阳新中心”的发展定位,襄阳东津新区教育部门紧紧围绕“三区、四中心、两高地”目标,以基础教育优质均衡为重点,坚持学校布局合理化、合作办学示范化、义务教育特色化发展战略,努力打造汉江流域教育中心,助推襄阳都市圈经济社会高质量发展。

古诗整合教学策略——以《示儿》《题临安邸》教学为例

为引导学生深入领会古诗的情感内涵,笔者采用整合方式教学古诗,下面以统编版语文五年级的《示儿》《题临安邸》的教学为例做具体阐释。联系背景资料,初步领会情感。诗歌字字句句总关情,其情与诗人所处的时代以及诗人的情怀息息相关。《示儿》的作者陆游与《题临安邸》的作者林升都是南宋时期的诗人,他们之间有什么联系呢?笔者设置两个学习任务,引导学生思考。一是布置预学单,让学生在预习时读通古诗,借助注释初步了解诗句的意思,并聚焦作者的生平事迹及诗歌的创作背景,查找有关“靖康之耻”“北宋灭亡”“南宋偏安”等历史资料。

作业管理多措并举 助力减负提质落地

“双减”指向学生符合教育规律的健康快乐成长,为学生终身发展奠基。落实“双减”,减轻学生作业负担,为孩子身心发展营造良好的教育生态,让教育回归本真,让孩子的世界丰盈起来。襄阳东津新区第二实验小学是一所还建房配建学校,留守儿童多,知识基础差、学习习惯差的学生较多,不少家长对孩子的教育不够重视。面对这一现状,如何办好学校并切实落实“双减”要求,成为学校面临的挑战。一年多来,学校从“布置作业”转向“设计作业”,从学校单一布置到与家长联手,多措并举,落实了“双减”政策,切实减轻了学生负担,提高了办学质量。