第一次模拟考级

第一次摸拟考级那年，我4岁，已经学了半年多的钢琴，是整个钢琴培训班中年龄最小的。由于我练习特别认真，第一次开始摸拟考级时，老师让我跳过一、二级，直接准各考三级。寒假前，教钢琴的罗老师严肃地说：“这个寒假练习考级的曲子，寒假过后我们就考级，虽然是模拟考级，但一定要认真对待，大家一定要坚持不懈地练习……”

牙齿“搬家”记

最近，我的一颗乳牙又开始摇晃起来，吃东西时不停地绊来绊去，使嘴巴里的“内战”频发。他该“搬家”了吧!早点打发了，我也就不再那么痛苦了。

在猜想中领悟、在活动中体验——“推理”教学设计与反思

教学内容:人教版数学二年级下册第109页.教学目标:1.通过:'猜一猜'系列游戏活动,引导学生经历简单的推理过程;2.学会根据提示或者信息使用排除法进行判断推理.3.初步获得简单的推理经验,培养学生的分析推理能力和有条理思考问题的意识.教学重点:使学生经历生活中的某些现象,按一定的方法进行推理判断,并对判断的过程和结果进行口头表述.教学难点:用简洁的语言,有条理地表述推理的过程,培养学生与同伴合作交流倾听的意识和能力.教学过程:一、创设情境、引入新课1.猜一猜谁是神秘嘉宾?师:今天老师邀请了一位特殊嘉宾来参加我们的学习活动.这位嘉宾是喜洋洋和柯南其中的一位.

启发“体”“面”转换 探究建构空间观念

数学空间及几何知识具有高度的抽象性,要想保证这部分知识的教学,就要高度重视图与体的关系、重视面与体的转换。让学生在实践操作中探究,在经历、感悟中建构空间观念。