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给力襄阳市实验中学的10年 |
储勤荣
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《决策与信息》
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2011 |
0 |
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“反比例函数”单元作业设计例谈 |
彭敏
路回乡
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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3
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大单元视角下“一次函数”课程目标设计与内容整合 |
彭敏
余冬晴
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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4
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构建“唤醒教育”校本课程体系 |
彭敏
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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5
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基于真情境 探寻真问题——例谈初中数学项目式学习的设计与实施 |
彭敏
杨慧
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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基于整体观的单元起始课教学设计与思考——以人教版数学八年级下册《正比例函数》教学为例 |
杨慧
吴娜
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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7
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学科核心素养视域下初中数学跨学科教学实践 |
杨慧
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《数理天地(初中版)》
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2024 |
0 |
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初中历史教学中学生史料实证核心素养的培养漫谈 |
章晓峰
李启国
马莉
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《科教导刊(电子版)》
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2018 |
3
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基于人文素养培养的中学语文教学方法探究 |
涂永丽
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《快乐阅读》
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2016 |
0 |
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浅谈初中化学教学中学生创新思维能力的培养 |
江妤
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2018 |
0 |
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论初中化学实验教学的重要性 |
李技峰
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2018 |
0 |
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初中学生的家庭教育策略探讨 |
张璋
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《新课程研究(下旬)》
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2018 |
0 |
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浅论中小学研学旅行课程的价值及实施策略 |
曾元忠
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《基础教育参考》
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2019 |
2
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核心素养背景下初中数学合作学习策略研究 |
杨慧
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《数理天地(初中版)》
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2022 |
4
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“正比例函数”教学设计 |
吴娜
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《中国数学教育(初中版)》
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2022 |
1
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对初中语文体验式写作教学的思考 |
涂永丽
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《作文成功之路(小学)》
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2016 |
1
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浅谈课改中多媒体课件的作用与制作 |
王四德
郭慧敏
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《中小学实验与装备》
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2011 |
1
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启发式教学法在初中历史教学中的应用 |
章晓峰
李启国
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《新课程》
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2017 |
1
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探索书法教育特色推动学校内涵发展 |
曾元忠
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《教学管理与教育研究》
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2020 |
0 |
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遵循教育规律 走特色建设之路 |
储勤荣
孙彤
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《基础教育参考》
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2012 |
0 |
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