4-6岁幼儿自我概念发展特点研究

本研究以4岁-6岁幼儿为被试,使用《幼儿自我概念调查量表》考查了120名幼儿的自我概念发展特点。结果表明,不同年龄幼儿在自我概念发展上存在显著差异,4岁组幼儿自我概念认知得分显著低于5岁组与6岁组幼儿,5岁组幼儿与6岁组幼儿之间无显著差异。同年龄组的男孩与女孩相比,在母亲接纳、身体能力和认知能力得分上无显著差异,但在同伴接纳维度上女孩显著高于男孩。

浅谈培养幼儿的创造性思维

在素质教育全面推进的今天，把创造教育提到了首位。在1943年陶行知先生就提出了“创造的儿童教育”，强调把小孩子的头脑、双手、嘴、空间、时间都解放出来，我们就要对小孩子的创造力予以适当之培养。本文针对当前的教育现状，重点阐述如何培养幼儿的创造性思维，希望可以推动幼儿教育的发展。