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创新教育质量督导评估理念和机制
1
作者
李晓偲
《湖北教育(综合资讯)》
2017年第3期40-41,共2页
教育质量是—切教育工作的核心,对教育质量进行督导评估、助力学校提升办学水平,是教育督导机构的重要使命。建立科学的教育质量督导评估体系和机制,并在实践中贯彻落实,是督促、提升、引导区域教育质量提升的必要举措。作为保障教育质...
教育质量是—切教育工作的核心,对教育质量进行督导评估、助力学校提升办学水平,是教育督导机构的重要使命。建立科学的教育质量督导评估体系和机制,并在实践中贯彻落实,是督促、提升、引导区域教育质量提升的必要举措。作为保障教育质量的一个重要手段,对督导评估体系和机制进行创新与改进,使之既体现出科学的引领价值,又从实际出发。
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关键词
学业水平
评估理念
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职称材料
题名
创新教育质量督导评估理念和机制
1
作者
李晓偲
机构
襄阳市樊城区人民政府教育督导室
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2017年第3期40-41,共2页
文摘
教育质量是—切教育工作的核心,对教育质量进行督导评估、助力学校提升办学水平,是教育督导机构的重要使命。建立科学的教育质量督导评估体系和机制,并在实践中贯彻落实,是督促、提升、引导区域教育质量提升的必要举措。作为保障教育质量的一个重要手段,对督导评估体系和机制进行创新与改进,使之既体现出科学的引领价值,又从实际出发。
关键词
学业水平
评估理念
分类号
G526.4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
创新教育质量督导评估理念和机制
李晓偲
《湖北教育(综合资讯)》
2017
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