期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中小学课堂教学改革区域推进的实践探索——以襄阳市樊城区为例
1
作者
王建林
刘玉文
靖增峰
《新课程研究(上旬)》
2018年第10期117-120,共4页
在樊城教育人打造"中国基础教育第一学城"的宏伟进程中,强有力的推进机制在区域课堂教学改革中发挥重要的作用。理念驱动是先导,培训提升是手段,舆论支持是条件,评价激励是动力,组织保障是支撑,这五大机制共同助推樊城区域课...
在樊城教育人打造"中国基础教育第一学城"的宏伟进程中,强有力的推进机制在区域课堂教学改革中发挥重要的作用。理念驱动是先导,培训提升是手段,舆论支持是条件,评价激励是动力,组织保障是支撑,这五大机制共同助推樊城区域课堂教学改革走向成功。
展开更多
关键词
课堂教学改革
区域推进
创新
下载PDF
职称材料
现状与发展:智能问答机器人促进学习的反思
被引量:
12
2
作者
杨兵
尹加琪
+2 位作者
杨旸
吴长泰
赵胜启
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第12期31-38,共8页
随着人工智能的发展,智能问答机器人成为各领域的研究热点,但在教育领域,尤其是促进学习方面的研究仍处在探索阶段。如何使其成为促进学生学习的有力工具,为促进学习创造新的可能,都有待深入研究。文章概述了智能问答机器人的系统框架,...
随着人工智能的发展,智能问答机器人成为各领域的研究热点,但在教育领域,尤其是促进学习方面的研究仍处在探索阶段。如何使其成为促进学生学习的有力工具,为促进学习创造新的可能,都有待深入研究。文章概述了智能问答机器人的系统框架,并从语言学习、学科学习、学习效果、思维训练、学习环境、学生态度等六个方面系统分析其研究现状。在此基础上,总结分析智能问答机器人促进学习的研究方法,研究发现理论研究较少,实证与实验研究居多。智能问答机器人在运算力、数据量和算法模型等方面在促进学习时面临的巨大挑战,存在学习运算力薄弱、学习数据量不足、算法模型不够完善等问题。最后,总结了智能问答机器人促进学习的发展趋势,以期探究智能问答机器人在教育领域的应用潜能。
展开更多
关键词
智能问答机器人
促进学习
核心主题
现实反思
下载PDF
职称材料
论“自主、合作、探究”学习的本真意义
被引量:
8
3
作者
赵胜启
《教师教育论坛》
2016年第4期36-39,共4页
"自主、合作、探究"是我国新课程改革提出的核心学习理念。但目前仍有一部分教师对"自主、合作、探究"学习的内涵的了解还并不是十分清楚,不能很好地处理教与学、合作与独立、主导与主体及表面与深层等的关系,致使...
"自主、合作、探究"是我国新课程改革提出的核心学习理念。但目前仍有一部分教师对"自主、合作、探究"学习的内涵的了解还并不是十分清楚,不能很好地处理教与学、合作与独立、主导与主体及表面与深层等的关系,致使课堂教学时常出现一些不良的行为倾向。因此,在深化基础教育课程综合改革阶段,教师首先需要加深对新课程改革核心学习理念本真意义的认识,准确把握相关概念的内涵,让"自主、合作、探究"学习理念落地生根。
展开更多
关键词
新课程改革
核心理念
独学
合作学习
探究学习
下载PDF
职称材料
又听到了高中语文老师的课
4
作者
赵胜启
《未来教育家》
2017年第11期78-79,共2页
2017年5月20日,这一天很特别,特别之处在于我又听到了25年前的高中语文老师的课。从小学到高中,我的语文学科一直是弱科。记得上小学一年级时,我们通过考试成绩的排名来选拔少先队员,我数学考了100分,语文只考了68分。因此未能佩戴上光...
2017年5月20日,这一天很特别,特别之处在于我又听到了25年前的高中语文老师的课。从小学到高中,我的语文学科一直是弱科。记得上小学一年级时,我们通过考试成绩的排名来选拔少先队员,我数学考了100分,语文只考了68分。因此未能佩戴上光荣的少先队员臂章。看着单科成绩达到80分的六位同学自豪的样子,我开始对学习语文产生阴影。
展开更多
关键词
语文
高中
老师
考试成绩
少先队
一年级
小学
原文传递
题名
中小学课堂教学改革区域推进的实践探索——以襄阳市樊城区为例
1
作者
王建林
刘玉文
靖增峰
机构
湖北省
襄阳市
樊城区
教育
局
湖北省
襄阳市樊城区教育科学研究所
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第10期117-120,共4页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"区域课堂教学改革创新与实践研究"(BHA130058)的研究成果
文摘
在樊城教育人打造"中国基础教育第一学城"的宏伟进程中,强有力的推进机制在区域课堂教学改革中发挥重要的作用。理念驱动是先导,培训提升是手段,舆论支持是条件,评价激励是动力,组织保障是支撑,这五大机制共同助推樊城区域课堂教学改革走向成功。
关键词
课堂教学改革
区域推进
创新
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
现状与发展:智能问答机器人促进学习的反思
被引量:
12
2
作者
杨兵
尹加琪
杨旸
吴长泰
赵胜启
机构
湖北大学
教育
学院
惠灵顿维多利亚大学信息管理系
湖北省
襄阳市樊城区教育科学研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第12期31-38,共8页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"区域课堂教学改革创新与实践研究"(项目编号:BHA130058)研究成果
文摘
随着人工智能的发展,智能问答机器人成为各领域的研究热点,但在教育领域,尤其是促进学习方面的研究仍处在探索阶段。如何使其成为促进学生学习的有力工具,为促进学习创造新的可能,都有待深入研究。文章概述了智能问答机器人的系统框架,并从语言学习、学科学习、学习效果、思维训练、学习环境、学生态度等六个方面系统分析其研究现状。在此基础上,总结分析智能问答机器人促进学习的研究方法,研究发现理论研究较少,实证与实验研究居多。智能问答机器人在运算力、数据量和算法模型等方面在促进学习时面临的巨大挑战,存在学习运算力薄弱、学习数据量不足、算法模型不够完善等问题。最后,总结了智能问答机器人促进学习的发展趋势,以期探究智能问答机器人在教育领域的应用潜能。
关键词
智能问答机器人
促进学习
核心主题
现实反思
Keywords
Chatbot
Promote Learning
Core Themes
Realistic Reflection
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
论“自主、合作、探究”学习的本真意义
被引量:
8
3
作者
赵胜启
机构
襄阳市樊城区教育科学研究所
出处
《教师教育论坛》
2016年第4期36-39,共4页
基金
国家社科基金课题"十二五"规划2013年度教育学一般课题"区域课堂教学改革创新与实践研究"(编号:BHA130058)
文摘
"自主、合作、探究"是我国新课程改革提出的核心学习理念。但目前仍有一部分教师对"自主、合作、探究"学习的内涵的了解还并不是十分清楚,不能很好地处理教与学、合作与独立、主导与主体及表面与深层等的关系,致使课堂教学时常出现一些不良的行为倾向。因此,在深化基础教育课程综合改革阶段,教师首先需要加深对新课程改革核心学习理念本真意义的认识,准确把握相关概念的内涵,让"自主、合作、探究"学习理念落地生根。
关键词
新课程改革
核心理念
独学
合作学习
探究学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
又听到了高中语文老师的课
4
作者
赵胜启
机构
湖北省
襄阳市樊城区教育科学研究所
出处
《未来教育家》
2017年第11期78-79,共2页
文摘
2017年5月20日,这一天很特别,特别之处在于我又听到了25年前的高中语文老师的课。从小学到高中,我的语文学科一直是弱科。记得上小学一年级时,我们通过考试成绩的排名来选拔少先队员,我数学考了100分,语文只考了68分。因此未能佩戴上光荣的少先队员臂章。看着单科成绩达到80分的六位同学自豪的样子,我开始对学习语文产生阴影。
关键词
语文
高中
老师
考试成绩
少先队
一年级
小学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学课堂教学改革区域推进的实践探索——以襄阳市樊城区为例
王建林
刘玉文
靖增峰
《新课程研究(上旬)》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
现状与发展:智能问答机器人促进学习的反思
杨兵
尹加琪
杨旸
吴长泰
赵胜启
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018
12
下载PDF
职称材料
3
论“自主、合作、探究”学习的本真意义
赵胜启
《教师教育论坛》
2016
8
下载PDF
职称材料
4
又听到了高中语文老师的课
赵胜启
《未来教育家》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部