丰富“绿色襄阳”内涵 建设低碳襄阳城市

在实现省域副中心城市的跨越式发展之际,襄阳提出建设"四个襄阳"的目标。本文依据中国社会科学研究院评估低碳城市的新标准体系,以"绿色襄阳"建设为切入点,在低碳的城市规划、城市交通运输体系、行政服务机构、城市建筑体系、城市清洁能源和民众消费模式几方面提出具体的发展方向及目标。

初中美术教学中信息化课堂构建探究

信息化技术的出现,使初中美术的教学发生了巨大的变革,如何将信息化技术融入教学课堂也成为了广大美术教师迫切想要解决的一大难题。本文从目前初中美术信息化教学现状进行引入,探讨了在初中美术教学中如何充分利用信息化技术进行课堂构建,以提高美术教学效果,更好地满足初中生具有创造性和创新性的学习需求。希望为初中美术教师和学生提供新思路和新策略,进一步提高美术教育的质量,推动美术教育的深入发展。

初中数学教学中数学建模的重要性分析

近年来,高速发展的生产力和日新月异的科技,不仅给数学的应用提供了广阔的市场,也日益凸显着数学建模的重要性。但数学应用意识以及社会实践能力的培养,一直是初中生在数学学习过程中比较薄弱的环节。为了给学生们创设一个好的自主学习的环境,提高其用数学这一工具解决实际问题的能力,中学数学建模教学的开展的至关重要,这对形成学生应用数学的意识,提高分析问题并解决问题的能力,培养其联想与想象的抽象思维能力,以及其敏锐的洞察力,还有团队协作的精神都有很大的帮助,对于全面促进中学数学素质教育有非常重要的意义。

小组合作学习运用于初中英语写作教学中的策略浅谈

英语教学是培养学生语言表达能力、锻炼其思维意识的重要手段,随着教学目标的不断提升,英语写作所占有的教学地位正在不断上升。本文以初中阶段的英语写作教学为论述点,以小组合作学习为探究对象,简要探讨在新的教学环境下利用小组合作学习提升学生英语写作能力的具体策略。

初中班主任班级德育和心理沟通探讨

随着社会的不断发展和教学观念的不断深化,还有新课标理念的要求,在当前的教学环境下,学生综合素质的培养比学习的促进更加重要,在初中阶段,由于升学的压力,学生的考试成绩比较重要,但正是如此,初中阶段缺少德育教育,对学生的成长进步也会长生不良影响,在这个过程中,由于青春期的渗透,学生的思维会受到很大的影响,也可能过于极端,在日常生活和学习过程中,由于教师对于德育教育的不重视,学生就会忽略德语的作用,从而导致学生身心健康发展受到影响无法健康成长,全面发展,基于此,本文将讨论如何使用德育教学方法,对初中教育中道德教育和心理沟通进行深入探究,帮助学生全面成长进步。

核心素养理念下数学运算能力的培养探究

本文重点从转变教学观念,打好运算基础、创新数学运算训练方法、合理应用策略,提升运算技巧三个方面来分析论述核心素养理念下初中生数学运算能力的培养策略。

培养中学生自我管理能力的研究

中学生自我管理能力是指中学生在生活之中对自己进行约束的能力,这是基于学生主观能动性而强化自身约束的一种行为,能够非常好地提升中学生在日常生活和学习中的效能,促进成绩的增长和人格魅力的培养。但中学生普遍处于叛逆期,自我约束能力不够,也不愿意进行自我管理,主要崇尚自由精神。这需要我国的中学对其进行自我管理能力的培养。基于此,文章从培养中学生自我管理能力的重要意义入手,全面展开培养中学生自我管理能力的方法探究。

在初中数学计算教学中发展学生的发散性思维

在初中数学课堂教学中,培养学生的基础的解题能力已经不再是教师开展课堂教学的唯一侧重点。在新时期,无论是学业考核还是未来就业,都对学生的发散性思维提出了较高要求。因此,初中教师在开展数学计算教学中,应立足于学生的全面发展,着力于培养学生的创造性、发散性思维,主张学生发扬创新意识。为此,初中数学教师必须明确认识到现阶段在计算教学中比较有效的几种发散思维训练举措,在学生对数学问题的探索过程中,培养学生的发散思维。