以“三类九课”为主体打造特色劳动教育课程——以湖北省襄阳市红光小学为例

襄阳市红光小学位于老城区,面积小,条件简陋,在劳动课程的设置上不求大求全,在“小”和“精”上做文章,现在学校因地制宜,已经形成了以“三类九课”为核心的劳动教育特色课程,探索出了一条符合红光小学校情的发展之路。三类就是安全类、绳艺类、中医类,安全类开设了七步洗手法、海姆立克急救法、心肺复苏三个课程;绳艺类结合学生年段特点开设了翻绳游戏、编织、创作三个课程;中医类围绕“艾”开设了认识艾“我和艾草交朋友”、制艾条“我是小小手作人”、传递艾“做个小小艾灸师”三个课程。涉及人文、艺术、科学、中医文化等领域,巧妙体现了层次螺旋上升。

目标:教学的“指南针”——小学古诗教学学段目标浅谈

“襄阳隆中名师罗海英工作室”成立于2014年8月，成员中有特级教师2人，隆中名师5人。工作室围绕“小学识字教学”“小学古诗教学”“神话故事与童话教学”等主题，采取专题培训、观课议课、沙龙研讨、网络教研、送教下乡等形式，举办大型教研活动20余场，累计培训教师一千余人次。

“1+N”幼小衔接模式的实践探索

近年来,随着襄阳市樊城区幼小科学衔接工作的梯次推进,针对区域内幼儿园多、小学少等现实情况,樊城区教育局不断出台政策,鼓励各园各校大胆实践,勇于探索,为“1+N”结对模式的创新实践奠定了基础。2021年12月,围绕“一根绳子”展开的一校四园幼小科学衔接活动受到了主流媒体的广泛关注,得到了教育同仁的一致好评。这次“‘绳’采飞扬”幼小科学衔接主题教研汇报活动,是由襄阳市红光小学牵头,与襄阳市樊东教工幼儿园、襄阳市商务第二幼儿园、襄阳市文化幼儿园、襄阳市襄城区小白象弘贤幼儿园共同开展的交流展示活动。

由“心酸三问”开始的警醒

犹记得是2002年春天,一名学生在周记中写道:“老师今天表扬了我,可是我一点儿也不高兴,因为她是这样说的:小羽同学通过努力,由一名过去的差生成为优生,真棒‘!过去的差生’,老师为什么要提这几个字呢?老师干嘛当着全班同学的面把我的过去抖出来?‘差生’这个叫人羞耻的名词什么时候才完全不和我连在一起?”

借助电教媒体 打造绿色课堂

绿色课堂是新一代课堂教学模式,就是“以人为本,以生为本”、充满活力和生机、教与学达到高度和谐的课堂。