老年群体身体素养评价体系构建

构建老年群体身体素养评价指标体系.评价指标体系由4个一级指标、14个二级指标、28个三级指标组成的,可以对老年群体身体素养做出评价,为人们全面认识进而提高身体素养提供帮助.

老年群体身体素养对健康结局的影响研究

目的:探讨身体素养对老年群体健康结局的影响,为健康中国战略目标的实现贡献力量。方法:以便利抽样的方法选取衡阳市社区年龄在65~75岁之间的老年人作为研究对象,采用线上和线下相结合的方式进行为期三个月的身体素养干预研究。结论:(1)老年群体对身体素养的认知还极为欠缺,应加强宣传力度并采取针对性措施加以提高;(2)老年群体心理健康维度得分较低,提示我们更应关注他们的心理健康,给予更多的关怀和帮助;(3)实验后实验组在心理健康和社会健康两个维度上的得分要高于对照组,且具有显著性差异,表明身体素养的提升对于老年群体健康结局有较好的促进作用。

借助三角函数求解平衡中的最值问题

本文通过对具体实例的分析,阐述三角函数在解决这类问题中的应用方法.详细介绍构建三角函数模型求解平衡中最值问题的思路以及变式应用.研究表明,三角函数在解决平衡中的最值问题时具有重要的作用,能够提供简洁、有效的解题思路.

中国近代史研究范式与中学历史探究性教学

“探究性学习”是从学科领域或现实生活中选取研究主题,在教学中,创设一种类似于学术研究的情境,通过学生独立地发现问题、解决问题,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式。倡导探究式学习方式是《历史课程标准》的基本特点之一。与传统的接受性学习和训练性学习相比,探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。由中国近代史的几种主要范式在中学历史教材中的体现与反思可见,中国近代史研究范式对中学历史探究性教学有着重要影响,怎样在教学中融入史学范式并提高教学有效性我将在下文展开讲述。

人造物名词“纸”的属性义知识本体描写与构建

基于实际用法和大规模语料,对人造物名词“纸”进行属性义知识抽取,构建属性义知识本体,这在词义知识资源建设、自动句法分析、认知和语言能力提升以及句法-语义界面研究等方面都有一定的理论和应用价值。本文以“纸”为对象,描写构建了由11种上位属性义和67种下位属性义组成的属性义知识本体,发现“功用属性义”最为重要,使用频率49.23%。因为“物必有用”是人造物的基本目的,所以“功用义”就是人造物名词的基本使用特征,其在语言交际中的表现就极为丰富和重要。

基于生活化教学的高中化学探究

《普通高中化学课程标准》指出,化学教学要从学生已有的生活经验出发,引导学生发现化学和生活的联系,感受化学的学科价值。结合多年的执教经验,我们不难发现化学教学的确与生活有着千丝万缕的联系,而这正是我们开展教学改革的切入点。基于此,文章就高中化学的生活化探究教学提出几点建议,以供广大高中化学教师参考。

构建特色校园文化 塑造学生健全人格

近年来．襄阳市致远中学积极实施素质教育．坚持“明志致远．成学广才”的办学理念．以市教育局倡导的“五园”创建活动为载体．因校制宜．扎实推进素质教育“百花园”工程建设工作．取得了显著成效．通过养成教育的有效开展和学校文化的精心培育．培养了学生良好的行为习惯．塑造了学生健全的人格．为学生的健康成长和未来发展奠定了坚实的基础。

浅谈复合函数的通法通解

函数是一个抽象的概念,它犹如一根红线贯穿于高中数学当中,是高考中一个重要的考点.而有一类函数是由某些基本初等函数复合而成,还有一些抽象复合结构函数,一直是学生觉得棘手的问题,我们把这类结构函数统称为复合类函数,本文就这类函数学习中的通法通解进行例述,供大家参考.复合函数：一般地,对于两个函数y=f（u）和u=g（x）,如果通过变量u,y可以表示成x的函数,

《沙之书》教学设计

新课程提倡语文课堂教学采用自主、合作、探究的方式，提高教学效率。本文通过选修课程外国文学中的《沙之书》的教学设计，体现上述教学理念。设计分两步：第一步，先自主学习，生成问题，后讨论探究，在生生互动中解决本文教学重点；第二步，通过教师的点拨，在师生互动中深入理解小说虚构的真实是深刻的真实，从而解决教学难点。

如何在新高考背景下构建高中数学高效教学模式

由于高中数学难度较大、课堂氛围枯燥,学生的学习兴趣普遍低下,整体教学效率不佳,所以,如何在新高考背景下采用科学的教学手段激发学生的学习兴趣、增强学生的参与意识,构建高效的数学课堂,已成为数学教师面临的主要问题。因而,教师要借助多元化教学手段营造良好的教学氛围,让学生在愉悦的氛围中巩固自己的知识,并结合幽默、生动的课堂讲解,让学生在良好的课堂氛围中激发其主观能动性,进而提升高中数学教学效率。

精细化在戴明循环中提升

PDCA循环是由美国质量管理专家戴明博士所提出,在日本企业管理中被广泛运用的质量持续改进模型。襄阳市致远中学在学校管理中引进企业管理模式,运用PDCA循环在学校实施精细化管理。PDCA循环又称戴明循环,它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实施的过程,这个过程就是按照PDCA循环不停顿地周而复始的运转。

动量定理习题课的教学设计

动量定理在日常生活中有许多应用.“动量定理”一节是学生在学习动量、冲量、牛顿第二定律,以及运动学公式基础之上,以日常生活现象为依托,运用由特殊到一般的科学抽象法,得出动量定理的实质.它也是进一步学习“动量守恒定律”的基础.在实际问题中,利用动量定理解释现象时,学生对力的冲量、合力的冲量、动量、动量的变化等概念容易混淆;利用动量定理计算时,对过程的分析和速度的方向分析也容易出错.针对学生易错、易混的概念,在设计动量定理的习题课时,应该创设贴近学生日常生活的情境,让学生在熟悉的情境中领会各概念和定理的内涵。

把观察力变成洞察力

记者问俄罗斯总统普京：“请问总统先生，您家的沙发，为什么选择明黄色呢？”普京说：“我家的沙发，是明黄色吗？我从来没有注意过沙发的颜色。”

新高考生物学不定项选择题解答障碍和应对策略

选择题是高考的重点题型,分数占比较高,而且在新高考背景下,生物高考中增加了不定项选择题,受到师生的普遍关注,是提高学生生物成绩的关键。基于此,本文浅要分析了新高考生物学不定项选择题的解答障碍,分别从以教材为核心,强化知识记忆;分类总结,展开适当的练习;及时复习错题,做到查漏补缺以及仔细读题审题,规范作答等方面,提出新高考生物学不定项选择题的应对策略。

新高考下生物学科核心素养的培育策略

为了更好地开展素质教育,就要求教师对教学模式进行大胆创新,调整教学的方式与方法,创设合理的教学情境,明确生物学科的核心素养,了解该课程需要具备哪些能力。对此,笔者详细探讨了生物学科核心素养包含的核心因素,提出了新高考下生物学科核心素养的培育策略。

高中语文阅读课堂教学优化策略研究

在高中语文的整体教学中,阅读教学是其中不可或缺的一部分,不论是在培养和提升学生的道德品质方面,还是在培养和发展学生的语文核心素养方面都发挥着非常积极的作用。在新课程改革和素质教育双重深入的背景下,作为高中语文教师,要紧跟时代与新课标发展的需求,制定积极有效的阅读教学策略,促使高中语文阅读教学的有效提升。在本文的前半部分,重点分析的是目前高中语文阅读教学教师与学生存在的问题,在文章的后半部分,主要针对高中语文阅读课堂教学的优化策略进行总结,希望能够对后期的相关研究提供借鉴和参考。

从2019高考数学试题窥探教育改革

在新课改深入发展的背景之下,国家将教育改革摆在重要位置,尤其是高中阶段,学生们的数学占据重要位置,关乎学生们的高考成绩,而且数学是高考中比较难的学科,很多同学都对其感到茫茫然不知所以然。所以,笔者在本文中以2019 高考数学试题考试情况为基础进行深入研究,提出相应解决策略,从根本掌握高考数学复习要领,为学生提高复习水平、学习效率,取得优异高考成绩以及教师提高教学质量提供借鉴经验。

感恩教育,诚心感化——浅析高中班主任班级管理

随着时代的发展,素质教育成为教学发展的大方向。素质教育提出,教学中应该充分体现“以学生为本”的教学理念。高中阶段,学生正处于青春期,叛逆心理强,班主任在学生管理方面压力大。班主任在教学管理过程中要注重学生心理健康的培养,关注学生的情感变化,与学生建立友善的关系。在教研工作展开过程中,班主任在教研过程中应该充分展示自己的耐心与爱心,引导学生积极向学。

新课程理念如何做好课堂教学

新课程理念对传统教学模式和学生学习方式产生了冲击,在寻求更新的教育方式时要紧紧围绕教学有效性进行展开。一方面明确教学中学生的主体地位,善于运用问题引导、史料论证、自主学习;另一方面教师也要提高自身综合素养,提炼教学语言,精准取舍教学素材,在有限时间内实现教学目标的达成。

探析高中数学课堂有效提问如何把握“度”

高中数学课堂教学活动中,教师应该基于素质教育的相关要求,把握课堂提问的“度”,保证课堂教学工作的有效性,并对重点内容进行适当的拓展和优化,启发学生思维,培养学生的数学素养。基于此,文章从四个方面入手,找准“度”的切入点,保证课堂提问的有效性,并为高中数学教师教学提供参考。