浅析如何提高初中语文课堂的教学效益

传统的语文课堂模式是以教师为主,教师在课堂上会占据大部分时间,而学生只能是被动的接受知识。在这种模式下,学生的潜能得不到开发,能力得不到提升,使课堂的实效性大打折扣。课程改革以来,不断地将课堂教学的改革提上了日程。高效的语文课堂应以学生为主体,教师发挥组织和引导作用,潜心地备课,与文本对话,并充分解读学生;精心地上课,彰显教师的主导作用并发挥学生的主体作用;用心地反思,提高自己的教学能力。让学生的知识得到积累,能力得到提高,情感得到熏陶,适应时代发展的需求。

浅析初中数学教学中分层教学法的运用与实践

当前初中数学教学工作中越来越重视学生的全面发展,初中数学教学也更加关注教学理念以及教学手段的优化和完善,其中在数学教学中合理的应用分层教学法将会在贯彻素质教育的背景下,对学生们进行因材施教,尊重学生们之间存在的差异性,让学生在分层教学法中都获得进步和发展。因此,本文围绕初中数学教学中分层教学法的运用与实践进行分析。

一体机在初中英语课堂教学中的应用

《初中英语新课程标准》提出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。在条件允许的情况下教师应做到:1、利用音像和网络资源等,丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果;2、利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进个性化学习。自从2016年,我校正式使用一体机教学以来,一体机的使用为我的教学和课堂增添了活力。

浅议谈农村初中英语教学中学生兴趣的培养

兴趣能为人的发展提供充足的动力。而对于农村初中生来说,在英语学习的过程中,如果缺少相应的兴趣,学生在学习过程中就缺乏动力,而且学习效率也不高,不利于学生综合能力的提升与发展。因此,本文主要分析了影响农村初中学生英语学习兴趣的因素,并且提出了积极培养农村初中生英语学习兴趣的合理对策,有助于学生英语的学习与发展。