浅析中学生篮球裁判意识的推广

本文通过对本校学生篮球裁判意识现状的调查,指出对学生进行篮球裁判意识的推广,并为推广学生篮球裁判意识做出了理论上的阐述,并且论述了推广篮球裁判意识的作用和意义、方式方法等,目的在于在学生中推广篮球裁判意识,把体育的多元化功能体现出来,按照课程标准的要求,完成学生的素质教育,提高中学生篮球的技战术水平,增强了学生们对篮球的喜欢程度,从篮球运动中获得无限的乐趣。

多媒体教学的几点思考

多媒体辅助教学在今天已经得到的了广泛的应用,它的利与弊已在教学中明显的显露出来。本文主要对多媒体教学的利与弊进行了分析,以便我们更好的利用这种教学手段,服务于教学。

构建社会主义和谐社会是对马克思主义理论的丰富和发展

努力建设和谐社会是对马克思主义理论的丰富和发展,反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化。马克思、恩格斯关于未来社会的设想,以及毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想所蕴涵的关于社会主义经济和社会发展理论,都为构建社会主义和谐社会奠定了重要的思想理论基础。

高校管理工作要树立和践行以人为本理念

高校管理者是人本理念的践行者。要结合各自具体的工作要求,从理论上理解和领悟以人为本管理思想。以"人才资源是第一资源"这一科学论断指导工作,坚持以人为本,尊重、信赖、鼓励被管理者,最大限度地调动被管理者的积极性和创造性,多层次地开掘其的内在潜质,全方位地发挥其的主观能动性,从而最终实现民主决策、科学管理和高效发展。

高中物理教学中的意识培养探析

近些年,随着我国教育制度的改革,在教学中,学校在教学中越来越重视学生的意识培养。学生的意识要求,是当代中学生基本素质之一,而中学生的意识培养,在课堂上的教学是相辅相成的。为了培养学生的意识,教育工作者要在课堂上积极调动学生积极思考的能力,在物理教学过程中,培养学生丰富多彩的想象,逐渐达到学生意识的提高。

铁岭市“三公开”体会心得

“‘三公开’是一项由教育行政管理部门研究制定、研训部门督导执行、基层学校具体操作、教师全员参与、教学活动面向全系统全社会开放的全新的教学活动。”铁岭市教师进修学院院长李东元介绍,“‘三公开’是以实践中的教师为主体,以课堂为背景,以研究为基础,以互动为机制的教师间互相观课、研讨的一种形式,是一种融教师日常教学、教学研究和专业成长为一体的工作方式。”“三公开”的阵地是课堂,手段是校本研修,形式是课堂教学的对外开放。通过“三公开”,铁岭市搭建了一个交流的平台,使广大教师立足岗位,全员参与,互评互议,提升素质,提高质量。

创设“和谐有效”的教学途径 师生共同和谐提高

经过两年来的探索,我校教师教学理念有了崭新的改观,都能在课堂上尊重学生的主体地位,运用探索教学、合作交流等手段开展教学,教师与学生之间是互动的,基本上达到了教与学的和谐、师与生的和谐。

创新思维能力教学模式在高中数学教学中的运用

素质教育在当前社会的推进程度不断加深,与之相伴的是对学生创新能力的培养与发展,这也是当前广大数学教师积极探索和研究的方向.特别是在高中数学教学阶段,如何有效的增强学生的创新能力更是教学中的重要任务.本文对于当前我国在高中数学教学方面还存在的问题进行了分析,在此基础上对于如何在高中数学教学推动学生创新能力的提高进行了研究.

浅谈2021年的高考作文复习——由2020年高考作文题想到的

岁月为笔,山河为卷,青春作答,实力考验。2020年高考落下帷幕,作为高考第一大题的高考作文,一直以60分的高分值引起全社会的关注。各种媒体均会在第一时间公布高考作文题目,社会各界也会对其各抒己见。今年的高考作文题以材料作文为主,命题把握时代脉搏,紧贴时代精神,落实立德树人根本任务,加强应用写作能力考查,引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

杠杆作图考点解读

考点速览考点1:杠杆五要素(1)支点:杠杆可以绕其转动的点0。(2)动力:使杠杆转动的力F_(1)。(3)阻力:阻碍杠杆转动的力F_(2)。(4)动力臂:从支点0到动力F,作用线的距离l_(1)。(5)阻力臂:从支点0到阻力F,作用线的距离l_(2)。

聚焦牛顿第一定律

考点速览牛顿第一定律内容:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。考点1:物体受力平衡时的状态物体受力平衡时有两个状态:静止或匀速直线运动。考点2:力可以改变物体的运动状态运动状态的改变:物体可以加速、减速或者改变运动方向。

物体浮沉问题

物体浮沉问题是浮力的综合应用,该问题能充分考查同学们对浮力的掌握情况和对实际问题的分析能力。下面从以下4个考点分析物体浮沉问题的处理办法。考点速览考点1:物体浮沉的条件若浮力大于重力,则物体上浮;若浮力等于重力,则物体悬浮;若浮力小于重力,则物体下沉。

高中数学教师信息化教学能力提升路径分析

随着当代科技的迅猛发展,各种信息技术的运用已经成为了一种趋势。为了进一步提高教学质量,教师应当合理地将信息技术渗透到教学当中去,从而更加有效地改善学生的学习质量,这是一种历史的必然性。本文将从目前高中数学教师利用信息化手段教学的现状以及教学能力的提升方式上面对其进行进一步探索与研究。

浅谈图象法在高中物理教学中的应用

看似抽象的物理知识,几乎都是在日常生活当中积累、总结出来的。在物理教学中,教师应该把难以理解的物理难题还原成与生活息息相关的知识,这样才能够更好地帮助学生学习物理。而物理图像就能够很好的起到化繁为简,回归生活的作用。恰当地运用物理图像进行教学,可以更好地提高教学效率。本文就结合自身教学经历,简要分析物理图像在高中物理教学的应用。

怎样和人有效地沟通

说话本身是一种文明。"话"代表接触,沉默将导致孤独。能和别人有效地沟通将是最有价值的资产,它会使你的学习、工作、生活收到意想不到的预期效果。所以,你必须学会运用有效地沟通方法,用简洁的语言表达自己的思想,解释心中意念并让对方接纳自己。我们先来弄清楚平时哪些方式影响着我们的沟通效果,导致我们达不到目标。

院校梯度,高考志愿关键词

【报考辞典】 院校梯度，是指同一批院校中，由于院校办学历史、知名度、实力、地域等方面的差异，自然形成的录取分数高低的差异，这种差异影响了考生的院校志愿顺序，随之也决定了计算机检索顺序。

如何利用录取特殊要求实现“绝地反击”

辽宁省执行的考后“知分、知线、知位”填报志愿方式，对志愿填报的精度要求非常高。因平行志愿“一轮投档”的属性，如果考生在填报志愿时只了解目标院校、专业的发展情况和录取情况，而不去查阅该校的《招生简章》，对该校在录取上的特殊要求掌握不到位，就很容易造成误报：相反，如果考生认真研究这些特殊规则，

有一种录取规则叫特殊要求

在填报志愿过程中，很多考生和家长选择学校和专业时只注意其录取分数、地理位置、办学特色、就业率等基本概况，却很容易忽略该校录取规则中的特殊要求。很多案例一再证明，利用好一些特殊要求，就很可能实现志愿的“绝地反击”；而忽视特殊要求，也很可能遇到意想不到的“暗礁”。

团结助发展,协作创共赢

面对总经理一句简单的假设，三位候选人截然不问的态度，不仅折射出他们为人处世的差异，更反映出各自对企业文化的看法。诚然，胸有成竹、自信昂然的态度值得提倡，谦逊虚心、谨小慎微的品行须加赞赏。但依我之见，团结协作不仅是领导成员必备的优秀品质，更是企业精神不可或缺的一部分。因此，如果我是张总，我会选择对团队精神有着深刻理解的小张来担任分公司经理的职位。