农村远教工程模式二实施中存在问题与对策

农村中小学现代远程教育工程的实施，缩小了城乡差距，逐步实现着教育公平。然而，在广大农村学校，模式二项目实施还存在一些具体问题。 其一，一线教师任务过于艰巨。 一线教师参加培训后，承担了设备调试、师资培训、资源接收与整理、设备维护以及资源应用示范等多重任务，同时还承担着较重的教学任务，特别是远程教育资源接收后的整理工作，分类、整理、保存，内容繁多，而大多数学校都是一线教师孤军奋战，任务十分艰巨。

“五环”并举,在过程中彰显养成教育

树人之要，德育为先，德育之要，养成为重，养成教育是德育工作的最佳切入点，是培养学生良好行为习惯的教育。我们在养成教育实践过程中发现，认真落实好“立标、明理、实践、示范、评价”这五个环节，使养成教育效果逐步得到彰显。

可爱的家乡

我的家乡是很美丽的,她正是人们常常赞美的那种具有迷人风景的地方——有山,有水;而且,山美、水美。

可爱的家乡

我的家乡是一个小城镇。它在牧马河边的一个小平原上,城的四周被山包围着。一条小河从中间流过,弯弯曲曲好像一条彩色的带子,美丽极了。

十二生肖瓷像

我最喜欢我家的十二生肖动物瓷像(cíxiàng),它们一个个惟(wéi)妙惟肖(xiào),简(jiǎn)直和真的一样。

我当“小保姆”

那天早上，我哼着歌儿，手里挥舞着姑姑家的钥匙，你问我去干什么？告诉你，我可是要去姑姑家照料我那个刚满周岁的小弟弟。