智能制造工程专业实践教学改革路径——以西京学院为例

文章首先阐述了智能制造工程专业实践教学改革价值,然后提出了智能制造工程专业实践教学改革路径,包括强化实践教学师资队伍建设、搭建实践教学多元化平台、构建实践教学体系等,最后分析了智能制造工程专业实践教学改革效果。

AACSB认证背景下审计学原理课程教学模式探索——以西京学院会计学院为例

随着高等教育改革不断深化,审计人才如何适应国内外市场新需求已逐渐成为一个十分重要的课题。国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证作为商学教育达至世界级水平的重要标志,能够不断推动教学模式改革,提升应用型审计人才“学以致用”的能力。文章以西京学院会计学院审计学原理课程为例,基于构建主义学习理论,将案例教学法(Case-Based Learning,CBL)、基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)、以团队配合为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)3种教学模式进行整合,不断探索与改善教学模式和方法,提升学生自主探索、自主学习知识的实践能力,进一步提高审计学专业课程教学质量。

西京学院有机化学课程应用型教学改革探索

培养应用型人才是我国部分地方本科高校稳定发展的必然趋势。作者立足于西京学院应用化学专业的建设现状,以有机化学课程教学为着手点,分析传统教学中面临生源素质薄弱、课程内容繁多、教学方式单一、考核评价陈旧等四个客观问题,尝试从优化教学内容、丰富教学方式、完善考核机制等三方面进行应用型改革,尤其在教学全过程贯彻学以致用的育人理念,期望实现高素质应用型人才的有效培养。

西京学院线性代数成绩的分析与研究

以西京学院2018级和2019级线性代数的成绩数据为研究内容,通过对不同学院“线性代数A”“线性代数B”的卷面和总评不及格率进行多维度分析,为提高必修基础课程的教学质量提供依据。雷达图清晰地表明总评成绩的走向与期末成绩基本保持同一趋势,说明期末考试成绩在总评成绩中仍然处于重要地位,具体数据有助于各学院明确学生对线性代数知识的掌握程度,为教学管理者提供精准的教学依据,还能使学生及时发现自己的学业问题。

西京学院人力资源管理分析

本文通过对西京学院人力资源管理中人才引进工作现状的分析,优势、劣势的探讨,提出今后在人力资源方面的战略布局。作者认为民办高校应进一步重视自身发展,建立良好口碑;全校范围内建立"以教师为本"的管理思想,进一步加强绩效考核,高度重视组织文化与校园文化建设,切实做到以平台吸引人,以事业留人。

民办高校研究生教育对导师制度的挑战及其应对——以西京学院为例

自2012年起,包括西京学院在内的5所民办高校正式获得研究生教育资格。由于民办高校的办学资金、办学体制等与公办高校都有着较大区别,所以,民办高校的研究生教育必须在实践中不断探索,找到适合自身发展的道路。本文以导师制度为研究对象,分析了民办高校研究生教育对导师制度的挑战,结合西京学院的做法,提出了应对民办高校导师制度挑战的对策建议。

强化学生公寓育人功能,打造服务育人“第二课堂”——西京学院的有益经验探索

新时期的高校学生公寓是大学生生活、学习、娱乐的重要场所,已经成为发挥育人功能、打造第二课堂教育的重要阵地。本文以此为背景,对西京学院学生公寓管理的"三结合"原则、有益经验和取得的成效进行了阐述。

应用型本科院校“订单式”人才培养模式探索与实践——以西京学院数控技术人才培养为例

从"订单式"人才培养模式的内涵出发,通过分析民办本科院校实施"订单式"人才培养模式的理论基础和现实诉求,以西京学院为例构建民办本科院校的"订单式"人才培养模式,并分析其在实施过程中存在的问题及应对措施。

基于“一体多翼”培养模式的高校学生综合能力提升实践——以西京学院机械设计制造及其自动化专业为例

在"大众创业、万众创新"背景下,国家加快实施创新驱动发展战略,迫切需要深化高校创新创业教育改革。"一体多翼"人才培养模式改革,促进了机械设计制造及其自动化专业学生的综合能力的提升,同时促使学校创新校内培养制度,从长远看可以有效提升毕业生质量,提高高校毕业人才的就业竞争力。作者针对实施过程中存在的问题提出对策和建议。

现代学徒制的探索与实践——以西京学院机电一体化技术专业为例

为缓解当前就业结构性矛盾,提高职业教育质量,不少高职院校探索试点现代学徒制。文章以西京学院机电一体化专业为例,具体阐述了现代学徒制的实施路径,为推进现代学徒制提供了具有可以操作的现实案例。

“以赛促学,以赛促教”的教学模式改革探索——以西京学院自动化专业为例

近年来,随着就业压力的逐年上升,三本学生要想在社会上立足,就必须具备良好的职业素养、扎实的专业知识和实践技能。本文从西京学院自动化专业学生学习特点与竞赛现状进行分析,以组织参加的各类大赛为背景,阐述了"以赛促学、以赛促教"教学模式的内涵,探索从合理制订人才培养方案、组建"双师型"教学团队、搭建校内大赛平台、健全奖励制度等方面,来保障"以赛促学、以赛促教"教学模式改革的实施,提高人才培养的质量。

新工科背景下计算机基础及应用课程建设思考——以西京学院计算机基础及应用教学为例

本文以"学生中心、产出导向、持续改进"之新工科思想为背景,并结合"打造‘金课’,杜绝‘水课’"的教育方针,介绍了计算机基础及应用课程建设的现状,给出了新工科思想背景下应用型本科院校该课程建设的一些思路和做法。

第二课堂创新创业教育模式研究与实践——以西京学院创业书院为例

国务院2015年提出了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,创新创业教育已成为高等教育改革关注和实践的重点,西京学院创业书院依据人才培养目标和规格要求,从全校遴选的有创新创业意向的学生实施因材施教分类培养,立德树人,以项目带动和品牌建设为牵引,创新思政教育与创新创业教育工作方法途径,将创新创业教育融入人才培养全过程,形成创新创业协同育人教育理念,搭建政校企行合作平台,形成丰富的创新创业活动载体,创新创业教育和思政教育相融合打造大思政。经过研究探索,建立起第二课堂内容模块化分级化的创新创业教育模式,为高校第二课堂创新创业教育模式研究和实践提供发展思路。

浅谈学士学位论文排版方法及技巧——以西京学院为例

毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定学术价值的文章。毕业论文不仅要有好的内容,也要有好的形式,论文的内容再好,格式不统一,结构散乱,评阅的人看的时候很费劲,论文的质量也要大打折扣。本文通过学生在对论文排版中普遍存在的疑难问题进行讲解,让学生真正做到利用WORD2010解决毕业论文及现实工作中的文档排版问题。

新闻学专业本科毕业论文(设计)的多元化改革及其效果——以西京学院为例

毕业论文(设计)的多元化改革是为了适应地方普通本科院校应用型转型的需求,适应传媒行业多样性的需求,适应新闻学专业实践性应用性需求。毕业论文(设计)多元化改革突破了毕业论文的单一考核方式,毕业论文与毕业设计并行,以学生为中心,以成果为导向,拓宽设计类型,从而满足学生个性化选择与发展,有助于提高学生综合实践应用能力,提升人才培养质量。

大学英语视听说“三位一体”教学模式研究方案设计——以西京学院为例

本文主要基于翻转课堂探索研究大学英语视听说"三位一体"教学模式的构建,主要介绍了方案的研究目标、研究内容、研究方法、研究思路等,旨在为大学英语视听说教学的研究以及实施提供参考。

“双维度”校企合作人才培养模式研究与实践——以“西京学院-蓝桥学院软件订单班”为例

文章提出了“应用技术型类订单式”人才培养模式，并以“西京学院-蓝桥学院软件订单班”教育教学实践为基础，创新性地构建了校企“双维度”合作模型。该模型核心思想为：以人才培养为根本，以联合育人为途径，以专业共建为抓手，以课程联合改革为着力点。

大学生创业能力培养的对策研究——以西京学院陕西省电子商务创新实验区为例

随着我国高等教育规模的不断扩大,大学生就业形势越发严峻。自主创业不仅可以缓解自身的就业压力、实现自我价值,还能为社会创造更多的就业岗位。自主创业对大学生能力有较高的要求,加之受各方面因素的制约,大学生自主创业少有成功。高校和政府作为创业教育的重要环节,应对当前创业教育体制进行改革,加强大学生创业能力的培养。

创新创业课程项目化教学研究与实践——以西京学院为例

在"大众创业、万众创新"的时代背景之下,现阶段以创新创业能力为培养目标进行高校本科专业人才培养模式的研究既是顺应时代发展的潮流,同时也是各大高校改革发展的需求。进行创新创业教育以激发学生的创造性思维,将创新理念带入课堂,为学生传授符合当下社会需求的知识和技能,启发创新意识、培养创业精神,构设创业项目,模拟实践创业过程,从中归纳总结,真正地将理论与实际结合起来,更好地启发大学生创造性思维,投身创业事业,建立起长效的创新型就业机制。探索创新创业课程项目化教学的思路和举措,为高校创新创业教育和课程研究提供发展思路。

关于西京学院重点课程《大学物理》建设的研究

本文分析了我院大学物理的教学现状,反映了当前民办三本院校学生的一些普遍状况。提出了西京学院《大学物理》重点课程的建设目标、建设内容和建设措施,强调了大学物理课程在培养'应用型人才'的课程体系中所应该具有的地位和作用,展示了我们的教学模式与探索。