略论CAI的设计和制作

我们制作课件就要在现代教育理念指导下、在熟练运用现代多媒体技术的基础上制作出的能适合学生及课堂教学实际的辅助教学软件。用多媒休计算机创设好情景，实现人机间的良好交互。CAI课件设计的方向应该理解为课件是教学的一种手段，目的是运用课件调动学生积极性、发挥学生的主体性。我认为CAI的制作应遵循以下原则：

我的“班级新闻联播”

按照学校的作息安排，周内每晚七点钟全校学生统一收看中央电视台的新闻联播。本期我任七年级班主任。刚开学，学生的学习、生活习惯还没养成，所以这个时间我要到班上去巡视纪律。可到教室一看，嘿，他们没看新闻，而把电视切换到了少儿频道，全班正聚精会神地看动画片呢!我二话没说，顺手又切回央视的新闻联播，只听全班“哎”的一声，个个都像泄了气的皮球，刚才的兴致全无。看到这种情况，我不得不对中学生收看新闻、了解时事的重要性进行讲解，告诫大家要做到“家事、国事、天下事，事事关心”。第二天晚上七点，我又到教室看看，今天电视频道没人再切换，可教室里却闹嚷一片，没几人在认真看。我压住心中的火，把班长叫出了教室。

课堂,智慧的温床

智慧的形成需要长期积淀,因而往往带有浓郁的个体色彩。不同的教师由于其年龄、知识结构、性格爱好、成长经历、生活背景等的差异,其教学智慧的表现极具个性化。因此,面对相同的问题,他们有着不同的“表达”方式,表现出了“独特”的教学智慧。

我的"班级新闻联播"

按照学校的作息安排,周内每晚七点钟全校学生统一收看中央电视台的新闻联播.本期我任七年级班主任.刚开学,学生的学习、生活习惯还没养成,所以这个时间我要到班上去巡视纪律.……