西部高校人才资源存在的问题及对策浅析——以西北农林科技大学为例

人才在经济和社会发展中的地位和作用日益突出,已成为国家的第一位资源。全面建设小康社会,离不开人才和全民素质的提高。为此,西北农林科技大学合并之后,从人力资源开发的基本情况了解到近几年来人力资源存在的主要问题,依据近几年人才无序竞争的实际情况,提出了相应的发展对策。①转变观念,树立“人才资源是第一资源”的思想;②稳定师资队伍,挖掘现有人才潜力;③采取多种措施,吸引优秀人才;④实施人才工程,培养创新人才;⑤深化分配制度改革,建立激励机制和约束机制;⑥完善考核制度,建立的考核评价机制。可供决策部门提供科学依据。

西部农业高校人员流动中的问题与对策——以西北农林科技大学为例

由于人才无序竞争及经济、区位差异,西部农业高校高层次人才逆向流动严重,影响到正常教学、科研工作的开展。为此,必须从重视人才队伍建设规划、挖掘现有人才潜力、加大高层次人才引进力度、探索新的用人机制、优化资源配置等方面加强人才工作。

高校人事制度面临的问题和思考

高等学校现行的内部管理体制及其运行机制是在计划经济条件下形成的,难以适应社会主义市场经济的要求。在具体实施过程中,但目前人事制度中主要还存在几方面的问题,高校必须在制度上进行创新,深化内部管理体制改革,特别是劳动人事分配制度的改革,努力营造适合高校建设目标、与国际接轨的高素质教师队伍建设的环境和机制。

新时期稳定高校管理队伍的几点思考

2007年被教育部定为“高等学校管理年”,管理出质量,管理出效益。一流的大学必须要有一流的管理,建设一支稳定、精干、高效的管理队伍对高校的改革和长远发展至关重要。重视和解决目前高校管理队伍中存在的种种问题,努力构建和稳定一支高素质的管理队伍,是高校可持续发展的必然要求。

关于实施人才强校战略的思考

实施人才强校战略是高校贯彻落实人才强国战略的重要途径,也是高校发展的客观需要;人才强校战略可划分为人才资本投资优先战略、人才价值实现战略、人才结构调整战略、人事制度改革战略、人才成长环境优化战略等五个相辅相成的组成部分;实施人才强校战略就是要重点建设好教师队伍、科研队伍、管理队伍等三支人才队伍;这三支人才队伍的层次结构为帅才型、领衔型、骨干型、梯队型。实施人才强校战略的途径主要是观念创新,树立科学的人才观;体制创新,建立健全才有利于人才队伍建设的各种机制;方法创新,建立适合高校自身特点的工作方法。

转变观念深化高校分配制度改革

以劳动工资理论为依据 ,从劳动所具有的潜在形态、流动形态和物化形态出发 ,分析了高等学校工资分配制度存在的一些弊端 ,提出了高等学校“以岗定资、效率优先、优劳优酬”的分配制度改革思路 ,通过改革实现一流人才、一流业绩、一流报酬 ,充分调动科教管理人员的积极性、主动性和创造性。

以博士后联谊会为基础构建博士后科研创新平台探索

本文在充分分析现有博士后管理问题的基础上,阐述了以博士后联谊会为主体构建博士后科研创新环境的重要性。本文重点分析了博士后联谊会在加强科研探索,促进学科交叉研究和创新,规范学术道德关键方面的突出作用。对博士后联谊会在博士后科研活动中的具体途径进行了探索。本文的相关研究对博士后的科研管理工作提供了一个实践的参考。

高校博士后人才培养对师资队伍建设的影响作用研究

为进一步加强高校博士后人才建设,充分发挥博士后人才的重要作用,本文将从高校博士后人才管理及培养现状着眼,针对高校教师补充方式及存在的问题,分析二者之间的联系及影响。提出通过优化博士后管理体制、建立科学的考核培养体系、营造良好的学术文化氛围等途径,推进高校博士后制度的健康发展,整合高校人才资源,有效促进高校师资队伍建设。

高校青年教师培养体系的构建

本文通过深入分析影响高校青年教师培养质量的主要因素,提出高校青年师资培养体系的建立应以"顶层设计"为指导,以人才成长规律和教育发展规律为依据,以实施分阶段、分层次、多渠道、全方位的培训为重点,以制度建设为保障的青年教师培养体系,完善保障制度来确保各类培养措施的有效实施,为高校青年教师培养提供参考依据。

关于高校教师年度考核工作的几点思考

年度考核是高校教师管理的核心工作之一,加强年度考核工作,有利于在高校内部形成有序的竞争激励机制,促进高校管理水平的提高。该文针对目前高校教师年度考核工作中存在的问题进行了分析,并提出了改进和完善高校教师年度考核工作的一系列对策。

实施人才强校战略 加强师资队伍建设

该文分析了西北农林科技大学师资队伍的现状,针对存在的问题,主要从更新观念、明确思路;优化结构,提高素质;加大投入,创新机制等方面总结了近几年来学校在加强师资队伍建设方面采取的主要措施及取得的成效。

新时期高校师德建设的几点思考

新时期师德建设具有全局性、紧迫性、艰巨性、创新性的特点。随着社会、经济的发展,以及实施素质教育的要求,师德融入了培养创新人才等更为丰富的内涵。新时期的师德要求教师具有高尚的品德、渊博的知识,以及较强的教学能力和科学研究能力。新时期加强师德建设,必须制定具有时代特征和符合学校实际的教师职业道德规范;建立健全有利于师德建设的激励机制、监督机制、考核机制;同时还要不断创新师德建设的方法。

高校师资队伍建设面临的问题及对策

随着中国加入WTO及经济全球化发展,高等教育国际化已成为一个必然的趋势。人才工作是人才强校战略的需要,是提升高校竞争力的需要。随着我国人力资源管理理念的完善,高校要想持续发展,在高等教育体制改革中必须深化人力(师资)管理理念。本文阐述了高校师资开发在新世纪的重要性,运用现代管理理论,?探讨新形势下以人为本,创新机制,构建人才生态环境工作的方式方法,建立高校优化人才环境发展的机制体系,分析科学构建人才生态环境应正确处理的人才工作的问题,对于高校的人才工作具有重要的理论和现实意义。

土地资源永续利用的制约因素与对策探讨——以黄土高原地区为例

土地资源是人类社会赖以生存和发展的最基本的物质基础,是创造其他社会财富的主要源泉。随着可持续发展理论的兴起,土地资源可持续利用已成为人类社会可持续发展的重要依托和核心内容,土地资源可持续利用也成为国内外土地科学及相关学科研究的热门话题。本文以可持续发展理论、恢复生态学理论、自然资源学和生态经济学理论为基础,归纳概括了土地、土地资源、土地保护、土地资源的可持续利用的基本概念和内涵,回顾了国内外土地资源可持续利用的研究进展。选取了11个试验点(长武、安塞、米脂、淳化、乾县、准旗、定西、离石、隰县、西吉、固原)进行了初步研究,根据“十一.五”国民经济计划和远景目标,提出了促进土地资源可持续利用的基本对策。

高校人才强校战略的思考

人才资源是高校事业发展的第一资源,构建高素质的师资队伍是建设高水平大学的第一需要。要实现学校办学规模、办学水平和层次质量上的跨越式发展,造就一批优秀人才,建设一支高素质的师资队伍至关重要。本文从理论联系实际的角度出发,阐述推进"人才强校"战略的意义,论述具备大力推进"人才强校"战略的良好基础和有利条件,指出推进高校人才强校的有利条件和不利条件,提出专业教师要当好学科领路人,为教育创新默默耕耘。

与时俱进 完善教师道德规范

随着社会的发展和高等教育改革的不断深入,师德的内涵也发生了改变,具有鲜明的时代特征。新时期师德的特征主要有:明确的阶级性和政治性;知识的发展性和前瞻性;教育手段的先进性;教育思想的开放性;教育理念的民主性;教师类型的多样性。

黄土高原地区土地资源永续利用优势分析

黄土高原地区不仅是中华民族的摇篮和发祥地,而且是我国煤、油、气能源矿产富集区,又是“十一五”期间和21世纪投资建设的新能源重要的化工基地。这些基地的建设和资源开发,同农林牧业发展相互依存,相互促进,这就使黄土高原地区农业生产对区域经济社会的影响,上升到一个更加重要的战略地位。本文以土地资源学和农业推广学为依据,分析了黄土高原地区土地资源永续利用的意义,总结了黄土高原地区土地资源治理所取得的成就,根据黄土高原地区的实际情况,探讨了黄土高原地区土地资源永续利用的优势。

岗位聘用视角下高等学校师资队伍的建设

师资队伍是决定高等学校教育质量的重要因素,是大学办学水平的集中体现,是高等学校的立校之本,也是高等教育可持续发展的关键。高校实施岗位聘用,为进一步加强师资队伍建设、提高教师整体水平和能力提供了新的契机。通过对高等学校师资队伍现状的分析,从改善教师队伍结构、深化岗位聘用管理、建立师资队伍培训的长效机制、培养教师的专业发展能力、建立科学合理的评价考核体系等方面,提出了加强师资队伍建设的思路与对策。

《食品工艺学》创新教学改革与实践研究

当前《食品工艺学》课程存在内容陈旧,学生积极性不高等问题,通过分析当前《食品工艺学》课程存在的主要问题,提出多种改进课程质量的方法。通过本课程的教学改革,学生能更全面掌握食品加工技术、扩展专业视野。并提高学生分析与解决问题的能力。最终全面提高学生的专业操作技能和综合素养。同时,《食品工艺学》课程教学的改革也对教师提出了更高的要求。

西部人才资源开发对策初探

人才是西部大开发的关键和第一决定因素。西部大开发不仅要建设好基础设施，而且还要突破旧的体制和观念，积极探索社会主义市场经济条件下人才资源开发的新思路、新机制、新办法，将充分发挥现有人才的作用与引进人才、相结合，创造有利于培养、吸引、使用人才和鼓励各类人才在西部创业的良好环境，从而建立一支素质高、结构合理、规模适应的西部人才队伍。