提高高校教师的“教”,激发高校学生的“学”——由《饲料添加剂学》教学说起

目前高校扩张的大趋势下,如何保证提高本科教学质量已经成了一个公众关注的问题。真正提高课堂教学效果是核心,文章主要从乐教、能教和会教三个层面讲述了如何提高高校教师的“教”,进而激发高校学生的“学”。授之以鱼不如授之以渔,有效做到教会学生的学习方法要把握两个原则：一是信任与尊重原则;二是启发与鼓励原则。时刻记住努力把学生培养成具有无穷学习源动力的“乐之者”。

浅论两宋以来中国园林与山水画发展

两宋的山水画都十分讲究以各种建筑物来点缀自然风景，画面构图在一定程度上突出人文景观的分量，表明了自然风景与人文结合的倾向。一、园林山石与山水画山石是园林之骨。当时的杜季扬在《云林石谱》中记载了各种各样的石材110多种。以地区分类如青州石、临安石、江华石等，有的也以石的特征和形状来命名。其后各时代都有《石谱》之类的书。中国古代园林建筑的经典著作，明代计成的《园冶》专门列了“选石”一章，其中列出太湖石、昆山石、宜兴石、龙潭石、青龙山石等16种石。说明在园林建筑中，石也具有相当重要的作用。而这些用以观赏的石，通常称作“园石”。