浅析“四新”背景下农科类高等学历继续教育课程的新体系

“四新”建设为推进我国新时代高等教育质量发展、实现高等教育现代化提供了新动力,也提出了新要求。课程体系作为实现人才培养目标和专业培养目标的基石,其设计和构建是教学活动中头等重要问题,这不仅决定了课程教学的有效性,同时也关系到培养人才知识结构的合理性。高等学历继续教育作为我国高等教育的重要组成部分,为主动适应人类社会从工业文明逐步进入信息文明社会对人才需求的转变,实现对传统农林学科的“提档升级”,需重新定位人才培养目标和规格,重新构建课程体系设置和调整课程内容,根据成人特性和农业特色加强实践教学环节,增加现代化农业内容,确保培养技术型、应用型农科人才,构建高等学历继续教育课程新体系。

浅析成人教育网络管理模式的建设研究

随着成教网络事业的发展，原有的教育管理模式局限性逐渐暴露，无法满足管理的基本需求，教务管理问题日渐突出。一、成人教育网络管理的必要性和重要性成人教育机构是高校学生、地方行政主管部门以及学生所在单位等部门互相联系中转站，是高校实施组织成人网络教育的基础单位，其管理关系到成人网络教育的质量以及声誉，其发展关系到成教高校的规模发展。但是各高校、成人教育学校无序竞争、受到电大、自考、等教育形式的冲击，套用普通高校教育模式对成人教育网络管理模式相对研究薄弱，以及各高校校外学习点自身存在问题，这些都是导致成教网络管理的瓶颈。高校实现成教管理的高效性，必须改变传统的管理模式，依托资源，结合自身情况，采用网络管理模式，对校外学习点，教学点对学生的行政管理以及教学管理采用网络化形式，保证高校成人教育的健康发展。

以人才培养模式的视角看我国成人高等教育人才发展方向

本文描述人才培养模式的概念、成人高等教育的特点．目前成人高等教育存在的问题与要对人才进行培养未来发展的方向。

干部教育培训过程质量管理体系构建的实践与思考

干部教育培训是党和政府提高各级干部综合素质、服务意识和执政能力的重要途径,提高干部教育培训质量始终是干部教育培训的终极目标,是干部教育事业的生命线,构建干部教育培训过程质量管理体系是提高干部教育培训的核心。西北农林科技大学成人教育(继续教育)学院以科学性、可操作性、前瞻性与现实性相结合、领导重视与培训管理者及受训干部积极参与相结合等为原则,结合学院干部教育培训实际,围绕培训过程质量管理体系的构建进行实践并取得了一定成效。

深化教学改革 提高高等职业教育教学质量

教学质量是学校的生命、是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分,它不同于普通高等教育,有其自身特点和规律。近几年,我国高等职业教育迅猛发展,深化教育改革、提高教学质量的任务也就愈加迫切。本文根据高等职业教育的人才培养目标,为确保高等职业教育教学质量,提出几点措施共同探讨。

新形势下农业基层干部教育培训的实践与探索

搞好农业基层干部教育培训工作,是新农村建设和现代农业发展的有力保证。我们在长期的培训工作实践中,不断探索适合农业基层干部教育培训的新形式、新方法,提高了培训的针对性和实效性,取得了良好的培训效果,为培训工作积累了经验。

党员教育信息化管理路径及机制初探——以成教生实习期为例

高校成教生党员是广大成教生群体中的一支先进力量,对高校的稳定发展有着不可低估的作用。随着高等教育的迅猛发展,学生党员的数量在不断增加,先锋模范作用也时有彰显。但在教学、科研及扶贫、救灾、志愿等诸多活动中,常有部分学生党员流动在校外,如何加强和改进对这部分不在校的学生党员的教育管理、保持他们的先进性和发挥其应有的作用,需要深入研究。文中就成教生党员实习期间的教育管理路径、机制作了初步探究,提出了解决问题的办法和有效举措,值得参考、借鉴和推广。

职教师资教育督导工作新举措的探索与实践

根据职教师资教育教学督导工作实践,从三方面论述了教学督导工作的创新研究与实践。一是坚持领导体制与工作机制的创新,是搞好教学督导工作的保证;二是坚持制度创新,使教学督导工作制度化、规范化;三是坚持督导方法创新,实行教学全程督导。指出坚持创新是搞好教学督导工作,提高教学质量,促进职教师资教育教学改革的核心。

成人网络学习障碍的成因及对策探析

基于网络的远程教育已成为我国成人教育的重要形式,能够很好地实现随时随地的学习,最大限度地整合、共享与开放教育资源,然而在实际应用过程中却存在着一些障碍,本文主要分析制约成人网络学习的因素,并提出相应的几点建议,进而提高成人网络学习的有效性。

农业农村干部培训现场教学机制研究

现场教学作为干部教育培训的一种教学环节,以强烈的现实感和鲜明的特色受到了培训对象的热烈欢迎。深刻把握干部教育培训现场教学的内涵,理解干部教育培训现场教学的要素、特征和功能,规范现场教学的操作流程,剖析农业农村干部教育培训现场教学的特点及问题,有针对性地整合优质资源,开展农业农村干部教育培训现场教学,提高农业农村干部教育培训的针对性和有效性。

浅谈高等学校网络课程资源建设

介绍了网络教学资源的特点,对目前现代远程教育网络课程资源建设过程中存在的问题进行了简要的分析,并指出网络课程资源建设要加强资源规范化、共享性建设和课程团队建设、重视完善学习支持服务体系、注重课程资源的开发设计、加强教学设计人员培训力度、建立切实有效的激励和评价机制等。

市场经济条件下沙区产业初探

从区域经济发展的角度出发 ,分析了市场经济条件下 ,沙区资源开发与沙区生态系统保护的关系 ,论述开发沙区资源 ,促进区域经济发展 ,推动沙区防治沙漠化为目标的高新技术发展模式 ,探索一条经济促开发 ,开发促治理的良性循环的产业化道路。

网络教学管理探讨

文章探索网络教学的管理问题。在管理的过程中首先要做好课程教学资源的管理,组织好课程内容,突出课程的重点、难点;其次,做好教学过程管理:第一,做好课程信息发布与反馈;第二,抓好作业和考试环节;第三,做好与学生网上的互动答疑。再次,重视网络课程学习记录管理工作。

我国农村实用人才培训现状及思考

农村实用人才培训对于社会主义新农村建设具有十分重要的意义。我国是农业大国,农村人力资源丰富,但整体素质低,实用人才数量不足。重视并加强农村实用人才教育培训,是推动农村经济发展的有效途径。本文分析了我国目前农村实用人才教育培训的现状及存在的问题,提出了今后加强农村教育的培训发展趋势,为农村教育培训提供理论参考。

内蒙古绒山羊养殖过程中存在的问题及对策

内蒙古草原是我国的五大牧区之一,养羊业在草地畜牧业中占有着极其重要的地位。其中绒山羊的养殖已成为广大农牧民生存、发展、致富的途径之一。但在绒山羊养殖过程中存在一些问题。我们通过实地考察,针对存在的问题提出对策和建议。

农业高职教育中的实践教学研究

农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,适应生产实际需要。本文分析了实践教学在高职教育中的作用、地位及当前实践教学环节存在的的问题,提出了加强高职教育实践教学的几点建议。

培训沙龙助力农业农村干部素质提升的思考

近年来,西北农林科技大学干部教育培训工作取得了长足的发展,在学校服务社会和“双一流”建设中发挥了积极作用,在培训规模和效益上取得了喜人的成绩。伴随着农业农村干部培训规模的不断扩张,逐渐引发了我们对干部培训质量的担忧。在创新干部教育培训方式方法新时代背景下,虽然已经探索出了成果分享、学员论坛、结构化研讨等形式,但面临新时代干部培训新形势、新任务,仍然迫切地需要将“培训沙龙”引入到农业农村干部培训中去探索。