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计算烃分子式教学的探讨
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作者 李小林 《中学化学教学参考》 1993年第4期12-13,共2页
在高中化学教材第2册第4章中,第2节分析甲烷的分子组成时,介绍了已知甲烷在标准状况下的密度和甲烷分子里碳、氢元素的百分含量来确定分子的方法。本节要求学生掌握并会利用这种方法来计算气态烃的分子式。为了强化学生对这一方法的理... 在高中化学教材第2册第4章中,第2节分析甲烷的分子组成时,介绍了已知甲烷在标准状况下的密度和甲烷分子里碳、氢元素的百分含量来确定分子的方法。本节要求学生掌握并会利用这种方法来计算气态烃的分子式。为了强化学生对这一方法的理懈和运用,教材在p.63面配备1、2两个习题。 展开更多
关键词 高中化学 中学化学教学 甲烷分子 化学计算 气态烃 氢元素 碳原子数 发散思维能力 解题过程 复习巩固
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《商榷与正误》:“与君一席话,胜读十年书”
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作者 张永和 《中学历史教学参考》 2000年第10期11-12,共2页
关键词 历史教材 科学性 中学师生 史学研究 权威性 《中国古代史》
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蔡老师公平吗
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作者 冯刚 《语文学习》 1994年第5期24-24,共1页
同学们正在整理笔记,一个学生站起来说:"蔡老师批评一方,劝慰一方,太不公平了!这是明显地偏袒好学生。" 同学们抬起头,看着老师,我让同学们停下笔,发表各人的看法: 一个学生说:"课文中说老师慈爱、公平、伟大,我只看到... 同学们正在整理笔记,一个学生站起来说:"蔡老师批评一方,劝慰一方,太不公平了!这是明显地偏袒好学生。" 同学们抬起头,看着老师,我让同学们停下笔,发表各人的看法: 一个学生说:"课文中说老师慈爱、公平、伟大,我只看到老师喜欢‘我’劝慰‘我’这慈爱的一面。 展开更多
关键词 心清如水 一封信 情感抒发
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