新文科背景下戏剧与影视学科前瞻:时代需求、建设重点和核心价值

新文科背景下的戏剧与影视学科发展面临新的时代命题,学科内外部构型的双向驱动要能切实回应社会需求与技术发展趋势,学科建设重点应落实在"四新"背景下的知识结构更新与学科体系创新等方面,建构科学合理的课程体系、教育教学体系以及人才培养体系,积极开展学科融合、"互联网+教育"、差异化与质量化人才培养等探索与实践,凸显出学科在审美教育与文化传播方面的核心价值。

《装台》:国产电视剧“平民书写”的新高度

电视剧《装台》在继承国产电视剧"平民书写"优秀传统的同时,在新时代背景中将该类型电视剧推进到新的艺术高度。本文从"平民书写"与地域呈现、"平民书写"的叙事变奏、平民意识与底层经验等三个角度阐述了该剧对于国产电视剧"平民现实主义"书写的探索和突破,进一步对中国电视剧的现实主义创作坚守进行更多启发性思考。

“一带一路”电影样态生成与中国电影对外传播话语体系重构

"一带一路"倡议提出以来,沿线国家在构建丝路经济带的同时,也在文化传播过程中编织出一条人文纽带,试图将全球文化关系从对文化帝国主义的反抗与博弈,转向一种基于平等对话下的文化共生模式,在经贸关系中包容文化差异,打破文化霸权中文化传播的单向思维。"一带一路"电影样态的生成在改变世界电影格局、争夺艺术话语权力、维护文化多样性方面承担着重要使命。在此背景下的中国电影又将如何展现艺术魅力、提升文化价值、扩大传播影响力,并以怎样的文化姿态同丝路沿线各国实现文化交流,这些都为中国电影重构适时适用的对外传播话语体系提出了新的要求。

“诗意现实主义”和“人类意识同一性”——以近年来的伊朗电影为例

伊朗电影研究的问题核心是如何认识伊朗电影生产的独特性及其作为建构亚洲电影独立话语空间的有效性。近年来,伊朗电影的生产是以民族性为基本底色、以社会公共美学为内在追求的独特样式,在后全球化背景下,特别是在建构"一带一路"电影学术话语当中凸显出积极意义。本文在梳理国内对伊朗电影的研究路径基础上,考察这一问题域的盲区与困境,并针对性地讨论存在于伊朗电影当中的"诗意现实主义"和"人类意识同一性"的问题,期望在伊朗电影研究话语上做进一步的推进。

新中国石油工业发展的影像史诗——评电视剧《共和国血脉》

电视剧《共和国血脉》在央视热播后,受到业内外人士的普遍关注和热烈讨论,作为聚焦石油工业发展初期的"石油题材剧",将其文本放置在当下的市场语境、时代语境及艺术语境中进行剖析和解读,可以对工业题材剧的创作与发展产生借鉴意义和实践价值。

新丝路题材电影叙事话语建构与嬗变

丝绸之路题材电影从早期对"丝路"元素的功能性使用,到以丝路地缘空间为叙事主体、自觉传递丝路文化和丝路精神的新丝路电影,这类影片在题材开拓、人物塑造、主题阐释等叙事层面不断演变更新,逐渐形成一种新的丝路叙事话语体系。本文从20世纪80年代的丝路题材电影入手,对比当下"一带一路"倡议提出后的新丝路题材电影,从内外聚焦的叙事者、多元文化融通的叙事结构、传播丝路文化与精神的叙事主题、区位拓展的戏剧性叙事空间这四个维面,分析了新丝路题材电影叙事话语的构成机制与嬗变脉络,以期从叙事学层面为丝路题材电影提供一种崭新的理论研究视角。

中国电影的文化责任

面对世界百年未有之大变局,中国电影也需要在新时代的语境下重新谋篇布局。在疫情冲击电影全行业转型升级的关键时期,重新思考什么是中国电影的文化责任,以及怎样肩负中国电影的文化责任这一命题,关系到中国电影的未来发展方向和现实路径问题。第一,文化责任是中国电影的基本任务。在不同的历史阶段,电影的文化责任既是时代的选择与赋予,又是电影自身的承续与新生。中国电影的文化责任,是"文以载道"的传统和"文运同国运相牵,文脉同国脉相连"的文化理念决定的,是中华民族伟大复兴的大时代决定的。百年未有之大变局的时代赋予中国电影一个重要使命,即肩负文化责任,提升文化价值,增强文化魅力。第二,构建人类命运共同体的中国叙事。电影是连接人类命运共同体的艺术纽带,也终将在文化的层面上实现对人类命运共同体的追寻与体悟。中国电影要致力于打造适应于新时代特征的产业形态,致力于建构人类命运共同体的文化品格与价值体系。第三,构建中国学派电影理论话语体系。首先是重建大众的电影美学标准,即中国电影是否应有中国的美与美学标准,以及何谓中国的美与美学标准;其次,是紧跟时代步伐,以独特的现实视角、人文情怀、历史诉求和表达形式,传递社会的正价值与精神信念,让中国电影真正具有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派;最后,是对内提升大众文化素养,对外让中国电影的话语体系为世界接受。第四,中国电影人要自觉肩负时代使命。电影是"笨人"和苦行者的行当,电影人要有对于电影真正的热爱和信仰,让电影为时代服务。电影导演要从创作定位、审美意识、文化自觉等方面深思,主动承载、引领、担负起文化传播的历史性使命。电影创作者要为当下中国人的精神生活立传,书写独到而深刻的故事题材,追求永恒的人性和精神之光,才能让中国电影走得更远。第五,高校电影教育要重视培养人文素养。从技术到文化到人格的教育路线,是中国高等电影教育的基本抉择。中国高校影视教育要因应时代发展和社会需求,承担智库建设、人才培养、科学研究、社会服务与文化传承的使命和责任,为中国特色电影学科建设和发展贡献高校电影教育的新力量。