新时代大学生助力乡村教育文化建设现状研究——以西北大学“三下乡”活动为例

近年来,国家越来越重视乡村文化教育建设,支教活动在大学生当中流行起来,成为大学生参加“三下乡”项目的首选。本文以西北大学“三下乡”支教活动为例,分析支教活动的特点,开展支教活动带来的积极作用以及支教活动存在的不足之处,并针对这些不足之处提出相关的措施,以期提高支教质量,促进支教活动可持续开展,促进支教地教育事业的进步。

试论西北大学办学传统与精神

简要阐述了大学传统精神的内涵。深入探讨了百年学府西北大学的办学传统与精神:坚持“兴学报国”,面向西部,“培养高深专门人才”的办学宗旨;坚持“中西结合”开放式的办学道路;发扬“求真务实”的办学风格与优良学风;传承“爱国荣校,科学民主”的光荣传统;发扬“艰苦创业,自强不息”的办学精神。论述了优良办学传统与精神,对大学事业发展的影响与促进作用。

高等学校党外高层次代表人士队伍建设的现状研究——以西北大学为研究对象

党外高层次代表人士队伍建设是我党巩固执政基础和多党合作政治格局、做好政治资源和人才资源合理配置的基础,高校是党外高层次代表人士的重要来源地,做好党外高层次代表人士队伍建设意义重大。本文以西北大学为例,通过对高校党外高层次代表人士队伍的现状、党外高层次代表人士的成长规律、群体特征以及高校党外高层次代表人士队伍建设过程中存在的问题进行深入的研究和探讨,并有针对性的提出了一些意见和建议。

在高校学生工作中践行群众路线的实践与探索——以西北大学示范性软件职业技术学院为例

群众路线是中国共产党的根本工作路线。在高校学生工作中贯彻群众路线方针要从思想政治教育、心理健康服务、日常行为管理、稳定安全保障、校园文化建设等五方面入手,切实解决学生在学校遇到的困难和问题,同时积极激发学生的参与意识,促进学生全面成才。

互联网+高校网上预约报账体系构建模式研究——以西北大学为例

改变着社会生活的形态,也显著影响着高校的财务办公体系。使用比较分析、描述统计等分析方法,以西北大学为例,首先对其现有报账系统所存在的问题进行梳理,阐述网络预约报账系统的优势与构建的必要性,并根据以往的不足提出西北大学网上预约报账系统的构建模式。

心理健康教育融入大学生思想政治教育体系的实践探索——以西北大学软件职业技术学院为例

心理健康教育和思想政治教育是培养创新拔尖人才、促进学生全面成长的两个重要方面内容,两者教学内容、教学方式不同,却具有相互补充、相互促进的辩证统一关系。文章通过心理健康教育在大学教育过程中的意义阐述、实践探索、成效分析、关系把握等方面探索为心理健康教育融入大学生思想政治教育体系提供有益的经验,指出辅导员队伍职业技能提高和学生自律队伍建设是完成这一任务的关键。

学林片玉 百载英华——序《西北大学中文学科110年论文集萃》

文学院将编就的《西北大学中文学科110年论文集萃》（以下简称《集萃》）打印稿转来，我得以先睹为快。几年前，我曾委托原院班子一位老同志仿台湾大学中文系，编一部西大中文学科或中文系的系史长编，未就。又曾建议仿北京大学、武汉大学以校庆为契机的作法，编一册学科成果的文集，仍未果。去年新一届院行政班子成立，我旧事重提，校庆在即，诸同仁积极投入，用力颇勤，体现了新班子的新气象。

完全学分制改革背景下高校后勤服务的拓展与延伸——以西北大学为例

完全学分制改革是我国高等教育的发展趋势，作为提供后勤保障的学校后勤管理服务部门而言，应当积极支持学校完全学分制改革，做好完全学分制下的后勤保障工作。本文以西北大学为例，对完全学分制改革中如何更好地提供后勤保障进行思考。

刘季洪先生在国立西北大学

在中国历史急剧转折关头，刘季洪先生临危受命，出任国立西北大学校长三年零三月。对其任内功过，看法有异。现将其置于社会历史的大环境和人生际遇的大背景下，重新加以审视与认识，并着重通过对其在支持青年从军、学校复员迁建、以及推动教学科研事业发展过程中所做主要工作，给以客观公正的阐述，力求还其历史本来面目，以求教于同仁。

食品检测室在高校食品安全监管中的实践及应用——以西北大学为例

在高校食堂建立食品安全检测室对保障校园食品安全具有重要的意义。本文介绍了西北大学食品安全检测室充分发挥院校专业优势,利用科学检测手段,依托专业技术人员为传统食品安全监督管理体系提供坚实可靠的理论数据,全面保障校园食品安全。

西北大学研究生招生工作的历史研究与启示——以1956-1966年西北大学档案为依据

本文以西北大学档案馆馆藏档案为依据,从历史和个案的视角,对1956-1966年西北大学研究生招生工作进行了系统梳理,认为研究生招生工作有计划性、多样性、不均衡性、不连续性、重视导师意见等特点。指出在此期间积累的经验和教训:严格执行国家政策,严把招生质量关;研究生招生工作还处于探索期,在制度设计、执行操作等方面还有不足。

国立西北联合大学与陕西高等教育发展

陕西近现代高等教育发展具有两大源头:陕源与京源。在陕源即将断流之际,京源济陕,成为陕西高等教育发展的再生之源;国立西北联合大学的诞生,曾成为中华民族危难时期,支撑和延续中国高等教育的擎天柱石;国立西北联合大学的五校分立,促进了陕西乃至西北地区高等教育的持续发展;其办学传统与精神,对陕西高等教育的后续发展产生了深远影响。

国立西北联合大学与陕西高等教育发展

陕西近现代高等教育发展具有两大源头：陕源与京源。在陕源即将断流之际，京源济陕，成为陕西高等教育发展的再生之源；国立西北联合大学的诞生，曾成为中华民族危难时期，支撑和延续中国高等教育的擎天柱石；国立西北联合大学的五校分立，促进了陕西乃至西北地区高等教育的持续发展；其办学传统与精神，对陕西高等教育的后续发展产生了深远影响。全文史多论少，旨在穷原竞委，以翔实史料，着重厘清陕西高等教育的发展同国立西北联合大学的历史渊源关系。

生态敏感网络构建及其修复格局研究——以陕西省为例

生态敏感网络是通过建立生态敏感离散、孤立区域在结构功能上的相互联系,模拟生态敏感区域间负面生态联系的一种生态结构模型。本文首先界定生态敏感网络相关概念,构建生态敏感网络研究框架,以陕西省为案例,采用物质量评估的方法评价其生态敏感性,在此基础上构建生态敏感网络,结果如下:①陕西省生态敏感性空间分布差异显著,极敏感区和敏感区主要分布在长城北部风沙高原、陕北黄土高原、关中平原、陕南低山丘陵盆地和渭北高原丘陵沟壑区。②共筛选出生态敏感源地34块、敏感节点50处、敏感廊道77条,生态敏感网络在陕西省北部分布较为密集,中部稀疏,南部基本不存在。③黄龙山–子午岭对阻滞生态敏感网络密集区域与稀疏区域间的联系起重要作用,秦岭山脉对阻滞生态敏感网络负面生态流向生态功能重要区域流动起关键作用。④生态修复格局表明可以通过增加生态修复斑块,在河流与交通修复廊道中预留相应的生态修复空间,以更好的阻滞敏感源间的生态流动。研究结果可为完善生态修复格局构建提供科学依据。

专升本统考背景下高职院校大学语文课程建设的困境与突围——基于广西8所高职院校的问卷调查

语文是普通高等教育专升本考试科目,高职院校大学语文课程如何培养高素质技术技能人才,同时顺应招生考试变革对教学的要求,成为决定高职教育提质培优成败的关键。选取广西8所高职院校进行调研,发现当前高职院校大学语文课程面临诸多困境,课程定位不清、课程定性不明、课程内容不专及师资力量不强等问题,亟须改进。因此,提升其建设品质尤为关键。围绕“人文性+工具性+思维性+审美性”的课程定位,明确必修课或限定选修课的课程属性,构建“大学语文+X±1”的课程内容体系,建设职权明确、专兼互补的卓越师资团队,可更好满足高职院校学生就业与升学双重需求,促进高等职业教育的高质量发展。

国立西北联合大学办学传统、特色与精神

诞生于中华民族生死存亡危急关头的国立西北联合大学，为保存和延续中国高等教育事业香火不断，促进高等教育合理布局与持续发展，做出了重要贡献；特别是，它所独具的光荣革命传统、优良文化传统及其鲜明的办学特色与精神，给后世留下了极其宝贵的精神财富。传承和发扬这些传统与精神，具有十分重要的现实意义。

以学生为中心的线上教学模式构建与实践研究——以大学计算机基础课程为例

以学生为中心的高质量发展理念下,高校如何高效开展大学计算机基础课程线上教学是非计算机专业教师面临的一个新问题,本研究基于文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验教学法等,构建和实践了“课前-课中-课后”三段式教学模式,该模式以学生发展为中心,以课程思政为指导,借力班级小助教全程协助教学,互动性强,学生问题解决及时,学习效率高,教学效果良好,为线上教学提供了参考。

基于生态网络优化的生态保护重要性评价——以陕西省为例

生态保护重要性评价是开展生态保护工作的科学基础。本研究基于自然资源数据库对陕西省生态保护重要性进行评价,在此基础上使用生态网络分析的方法对生态保护重要性评价结果进行优化,进而构建陕西省生态保护空间格局。结果表明:陕西省生态系统调节功能极重要区面积为67562.30 km^(2),占全省总面积的32.8%,主要分布在秦巴山地、关山和子午岭地区;生态极敏感区面积为13260.88 km^(2),占全省总面积的6.4%,主要位于黄土高原地区。研究区内包括30处生态源地和106处生态节点,呈现出南多北少、西多东少的分布特点,103条生态廊道则以南北纵向分布为主。利用生态网络对生态保护重要性初始评价结果进行优化,识别并增加3.3%生态保护极重要区域。全省生态保护极重要区面积为84362.30 km^(2),占全省总面积的40.97%。基于生态保护重要性评价优化结果,可构建点-线-面相结合的网络状生态保护空间格局。本研究通过叠加分析和生态网络相结合的方法构建区域生态保护格局,可以有效提高生态保护与修复区域划定的准确性和科学性。

基于实际调查与观测解译对比验证的土地沙漠化敏感性评价——以陕西省为例

将生态敏感性实际调查结果与观测解译结果进行对比验证并进行修正,对提升生态敏感性评估的准确性和科学性具有重要的理论与实践意义。基于遥感解译和气候观测数据,构建土地沙漠化敏感性评价指标体系,评价陕西省土地沙漠化敏感性,结合陕西省第五次荒漠化和沙化实际调查结果,对比验证敏感性评价结果,分析实际调查与观测解译结果间的差异,并对土地沙漠化敏感性观测解译评价结果进行修正。结果表明:(1)观测解译结果显示陕西省土地沙漠化敏感性空间差异显著,极敏感区主要位于陕西省榆林市、延安市和渭南市。(2)实测调查结果显示第五次荒漠化和沙化调查中土地沙漠化区主要分布于榆林市北部长城沿线地区。(3)差异特点表明92.5%的实际调查结果土地沙漠化区域与土地沙漠化敏感性观测解译评价结果存在空间上的重叠,但只有71.8%的观测解译极敏感区与实际调查土地沙漠化区域间存在空间重叠。(4)造成差异的原因在于数据来源误差、模型构建误差以及指标赋值误差3个方面。(5)修正后的陕西省土地沙漠化敏感性评价结果显示极敏感区域主要位于陕西省榆林市、延安市北部和渭南市大荔县,较基于观测解译的评价结果增加面积110.41 km2。针对差异原因和特点,可以针对性的完善生态敏感性评价体系和分析框架。

基于交旅融合背景下的高速服务区文创IP设计研究——以陕西柞水服务区为例

随着文旅融合的不断深入推进,高速公路服务区的转型迫在眉睫。以陕西高速路段柞水服务区为例,探讨交旅融合背景下的服务区文创设计路径。通过对柞水服务区进行用户研究、产品定位、IP形象设计与文创产品设计等实践,提出基于交旅融合背景下的高速公路服务区文创设计路径。针对高速服务区定位不清、内容同质、缺乏规范管理、运营模式单一等问题,提出深挖地域文化、打造服务区IP、创新文创设计、加强设计监管的策略,构建“互联网+服务区”“服务区+旅游+文化”的新模式。以文化体验提升服务业态,使服务区成为具有识别性与持续动力的交通商业体。