西北民族高等教育的现状与发展对策研究——青海省民族高等教育现状及发展对策研究

青海省是中国西部的民族大省。民族高等教育的发展,不仅关乎着青海省经济、文化、教育的快速发展,而且对西北地区的区域发展,乃至全国经济的发展都具有极其重要的作用。笔者通过文献和实地调查研究,了解到青海省的民族高等教育尽管取得了显著的成绩,但仍然存在诸多问题,诸如办学经费不足,生源基础差,师资力量薄弱,师资流失严重,教育结构不合理等等,这些现象严重制约着青海民族高等教育的发展。因此,怎样改变这种局面,本文也相应提出了一些对策和建议。

多民族国家的国家认同与公民教育

在多民族国家中,民族认同和国家认同在认同对象、认同依据等方面存在显著差别,导致二者存在着内在张力。在多重因素的综合作用下,这种内在张力在一定条件下会成为多民族国家统一和稳定的解构力量。因此,多民族国家应当在承认和包容各民族民族认同的基础上,着力强化各民族的国家认同,打牢各民族团结和谐与国家统一的心理基础。公民教育究其实质来讲,是国家认同教育,通过公民教育培育和强化多民族国家的国家认同意识,是多民族国家维护国家统一和稳定的必然选择。

民族地区基础教育实现跨越式发展探析——甘肃省民族地区基础教育现状的调查

甘肃民族地区基础教育存在质量偏低,“双语”质量还有待于提高等问题,针对其自然环境的复杂性,经济发展的落后性,文化背景的多元性,提出加大远程教育力度,加强对口资源,实现资源共享等策略和建议,发展民族地区基础教育。

西北师范大学援助夏河县藏族中学创佳绩

西北师范大学援助夏河县藏族中学创佳绩□校办师训夏河藏中创建于１９８２年，现有２１个教学班，６００多名学生，８０多名教职工。早在１９９１年，西北师大本着扶持少数民族基础教育的宗旨，与夏河藏中签订了对口支援协议书。７年来，免费为藏中代培了２０多名教师，缓...