关于初三数学最短路线专题复习的体会

复习课是初中教学的一个关键部分,一般情况下 基本知识的复习是比较容易的,但是进一步的复习也就是专题 复习就会有一些难度,同时它的作用也是最关键的。第二轮的 专题复习就是针对数学知识中一些难点来开展的,将学过的理 论通过一定的关系结合在一起,这样学生在心中就能够建立一 个更加科学完善的知识体系,学生在以后的学习中就可以将知 识网络系统地整合在一起,那么就可以有效地处理学习中遇到 的难题或者考试中遇见的新型题目。因此,专题复习质量的高 低会关系到学生考试成绩。

思维导图在高中英语教学中的应用研究

思维导图是放射性思维的外在体现，同时是一种可视化学习方法。作为一种思考模式方法，在英语学习中有其不可估量的作用和价值。思维导图应用于高中英语教学中，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习兴趣，提高学习效率。

谭木匠的差异化战略分析

谭木匠成立20年多年来靠着"一把梳子"做成了大事业,成为我国民族工艺产品行业的代表。民族工艺是一个民族和国家精神文化的象征,是我国传统文化灿烂丰富的宝藏的重要组成部分,谭木匠的成功之道给我国民族工艺产品的发展树立了典型。本文阐述差异化战略的基本内涵,分析谭木匠的经营现状,对其差异化战略进行重点分析,探索其能够给我国民间艺术产业带来的启示。

浅析体育院校非体育专业学生羽毛球多球训练效果

通过对西安体育学院参加羽毛球公共体育课的学生进行实验研究,发现羽毛球多球训练法相对于传统的单球训练法具有明显的优势,多球训练可根据学生掌握的不同水平,增加训练组数和供球数量,这样有助于提高学生身体素质,培养学生勇敢顽强的意志品质。

浅谈高中生物核心素养的培养——以种群的特征为例

在新课改背景下,人们越来越重视感性思维与理性思维的协调发展,越来越重视核心素养的理解与培养。对于高中生物这个学科来说,注重的不仅是知识的传授,更多的是价值观的指引与传递。所以,如何培养高中生物的核心素养就显得至关重要。高中生物教师要坚持做到创设情境,培养学习兴趣;自主学习,培养核心素养;小组学习,思维共享这几大关键方面,不断提高学生的生物核心素养,为未来的学习发展打下坚实的基础。

基于薪酬管理角度的餐饮业员工流失对策分析

随着居民生活水平的不断提高,餐饮业的产业规模日益扩大,对人才的需求也随之增加,但与此同时也产生了人员流失率高等问题。结合餐饮企业的特点深入剖析员工流失的原因,提出解决问题的有效对策,为适应我国餐饮业的较快发展具有重要意义。在影响餐饮业员工流失的各因素中,薪酬结构的设计是举足轻重的一项。鉴于此,首先分析餐饮业员工流失现状及原因,然后分析餐饮业薪酬管理对人才流失的影响,最后从薪酬管理角度提出相关建议,从而为解决餐饮业员工流失提供一定思路。

浅谈如何提高高中数学核心素养中的数学运算的能力

在高中数学学习中随着学习内容的加深，运算的层次也不断提高，高中生在运算中暴露的问题也越来越多。学生对提高运算能力缺乏足够的重视，这样不仅影响了学生思维能力的发展，也必然影响教学质量的提高。学会反思，提高运算的准确性善于反思的学生，能不断地矫正错误，科学地设计运算的过程，并提高运算的准确度，逐步养成良好的运算习惯。计算是一种复杂的智力活动，计算能力也是综合能力的具体体现。许多的数学思想和方法都是在运算中得以体现。

微课在高中数学课堂教学中有效应用的探究与思考

当前的高中数学课堂教学过程中,面临着知识点多,逻辑性较强,难度较大等多方面的问题,因而难以全面加强对学生的素质教育工作。本文就以微课在高中数学课堂教学中的有效应用进行研究讨论,进而为当前的数学教学工作提出相应的教学建议。

高中美术教学如何同生活审美教育相融合

美术教学是高中教育非常重要的组成部分,具有重要的积极意义,教师应该予以充分重视。艺术来源于生活,因此,高中美术教育也应该回归生活,将课堂活动充分融入学生生活,才能够获得更好的教学效果。文章以高中美术教学对生活审美教育的作用为基础,对高中美术教学与生活审美教育的融合方法进行了简单研究。

基于概念图的高三数学复习教学研究

高三是学生学习与人生发展非常重要的阶段。数学是高中系统性学习中较为重要的学科。高三数学所占比重在整个高中阶段教学非常突出。从本质上来说,整个高三阶段的数学学习,都属于复习教学。高质量的复习课程教学,不仅能够丰富学生现有的知识框架,还能够让学生对已学知识点产生新的认识,达到理想化的复习效果。在高三数学复习教学中,教师仍需讲究教学策略。本文基于概念图的高三数学复习教学进行分析。

探析高中生物概念的理解

新课程中通过高中生物课概念教学来提高课堂教学效率,是每个教师共同面临的课题。教师要根据教材和学生情况,提高概念教学的水平,利用设疑法、对比法和概念图等多种教学方法结合来提高学生对基本概念的掌握和理解程度,从而培养科学素质和创新素质,实现课堂概念教学的有效性。

核心素养在高三物理复习课中的落实策略

在新课改的不断深入下,核心素养的培养已经成为教育教学中的首要任务,逐渐取代了以知识结构为重心的传统课程标准体系。在高三物理复习课中落实核心素养需要基于物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任等进行,对于提升学生物理综合能力有着至关重要的作用。基于此,本文就核心素养在高三物理复习课中的落实策略进行了探析,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

浅谈高中化学教育中哲学思想的渗透研究

马克思主义哲学原理包括:辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论和历史唯物论。唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。本文将唯物辩证法中的部分思想引入高中化学课堂的教学。

高中英语教学中学生自身素养能力提高策略探究

高中使学生学习英语的重要阶段,随着新课改的推进,越来越强调在高中英语课堂提升学生自身素养能力,虽然高中英语正经历着不断的改革,也取得了一些成效,但其中还存在这一些问题,阻碍了学生自身素养能力的发展。因此,本文针对高中英语教学中学生自身素养能力提升策略展开探讨。

分层教学在高中体育与健康教学中的应用策略

"一刀切"式的教育方式已经成为过去,在现代教育中提倡"因材施教"。也就是说,在教育教学中要充分尊重学生的差异,实施差异化教学。所以,对于高中体育教学而言,教师应当根据学生的具体能力情况进行科学合理地分层,切实促进学生的身心发展。

2014年高考数学试题解答中的构造法及启示

纵观2014年高考数学试题,从立意、广度、深度、考查的范围上都体现了课程改革的意图,贯彻了课程改革的精神,对考生在数学素养、创新能力方面都做了全面的考查。笔者通过解答各地高考题和研究答案发现,在多份试题中不同程度的涉及建模思想,适当进行构造。这无形中将对考生数学能力的考查提升到了一个新高度。本文归纳2014年高考数学试题中部分建模问题的解答,通过对比分析找到规律或能借鉴的方法,以期对读者有所帮助。

如何高效地讲评试卷

试卷测评是教学活动中的重要组成部分,是检验学生对知识掌握程度的常用方式,是学生自我学习评价的一个重要手段。光是好的试卷加上合理的作答就完成学习的评价显然是不够的。所以试卷讲评就显得尤为重要。那么如何有效、高效地讲评试卷呢?

古代诗歌教学中思想情感的把握与优秀民族精神的传承

重视、发掘和传承中华民族优秀的传统文化,可以使我们这个饱经忧患的民族更加自信开放,为正在民族复兴道路上奋勇前行的国人再添不竭的动力。深入地研究和探讨中学古代诗歌教学,紧切时代脉搏,科学高效开展教学活动,把语言凝练,意境优美,意蕴丰富的中国古诗中所传达出的优秀民族精神潜移默化地渗透到学生的血液中去,应是我们每个语文人深入思考并积极实践的课题。

有所爱,有所为

松弛的琴弦,永远奏不出时代的强音。——题记我愿化作阵阵春风拂遍祖国大地,唯愿国泰民安,这是我所坚持的,也是我们所坚持的;我愿化作丝丝细雨滋润大好山河,唯愿风调雨顺,这是我所热爱的,也是我们所热爱的。太多平凡的人坚守着自己的岗位,为国家这复杂的机械,贡献如螺丝般的微薄之力,因为他们有所忠,有所爱,有所为。

政治“基本概念”的挖掘与学生理性精神的培养

学科素养是每个学科建设的核心内容。高中思想政治学科核心素养包括'政治认同、理性精神、法治意识、公共参与'四项内容,为了保证这些内容的落实,特别是促进学生理性精神的建设,本文从高中政治基本概念挖掘的角度,探讨理性精神的培养。