新时代背景下思想政治教育话语创新研究

思想政治教育话语作为思想政治教育活动的重要载体和介质,其有效性直接影响着思想政治教育活动的实效性。当前,中国特色社会主义已经步入新时代,新时代的新特征对思想政治教育话语创新提出了新要求。在新时代背景下,思想政治教育话语创新面临着话语权威受到网络化冲击、话语效力受到多元化削弱、话语吸引力受到信息化减弱等困境和挑战。在实践中,需从更新思想政治教育话语理念、挖掘思想政治教育话语资源、优化思想政治教育话语载体等方面着手对思想政治教育话语进行创新与优化。

一流大学建设中高校科技创新服务区域经济社会发展研究

随着知识经济的到来,大学逐步走向社会的中心,大学的职能也随着社会的需求而不断发生变化。一流大学科技创新服务区域经济社会发展是实现其大学职能的显著特征,也是汇聚办学资源、实现大学内涵式发展的必由之路。通过分析我国部分一流大学科技创新服务区域经济社会发展的现实境况,指出当前存在质量有待提升、服务发展不平衡、协议落实不足等问题,提出在一流大学建设中高校科技创新要破除旧有思想观念、开发校内既有资源、着力优化服务体系和推进政府、大学、企业协同治理,以全面提升大学服务区域经济社会发展的能力。

教育共同体构建:大学治理能力现代化的提升逻辑与路径

集价值共同体、命运共同体和行动共同体于一身的教育共同体构建是大学治理能力现代化提升的重要路径,是大学治理能力现代化的目标指向、主体共在和实践逻辑。但当前中国大学治理能力现代化进程中,教育共同体面临如价值理念偏差、治理结构不完善和多元协作机制欠缺等问题,致使教育共同体难以充分发挥其应有的治理价值和作用。为此,在教育共同体构建过程中,应明确以立德树人为核心的大学治理价值,重塑以共同体为纽带的大学内部治理结构,建立以多元协作和共治共享为核心的实践机制,以推进大学治理能力现代化。

在陕高校哲学社会科学科研创新成效、面临挑战及高质量发展对策——以陕西省哲学社会科学优秀成果奖为视角

基于创新生态系统理论,聚焦陕西省14次哲学社会科学优秀成果奖评奖数据,分别从获奖总量等级分布、获奖成果所属类别、获奖高校研究竞争力、获奖成果学科分布等维度进行分析,总结近年来陕西省高校哲学社会科学工作建设发展成效,为新时代高校哲学社会科学工作高质量发展提供参考。结果表明:获奖成果数量经历了高峰期、波动期和稳定期3个阶段,评奖体系对具有学理深度和学术厚度的高水平、高等级研究成果的重视程度不断提高,为党和政府决策提供咨询服务的对策建议类研究成果日益受到重视;相较于社会学科,人文学科获奖成果数量相对偏少且获奖等级不高,而理工类高校哲学社会科学建设成果逐步凸显。基于分析结果,提出推动在陕高校哲学社会科学科研工作高质量发展的建议,包括进一步强化研究成果的创新质量、学术贡献和学科特色;提高调研报告类成果获奖占比;培育和产出更多具有原创性、引领性的研究成果;推动构建多元化的学术话语体系等。

以开放办学推进大学内涵式发展

改革开放深刻影响了中国的政治、科技、教育、文化和社会发展,尤其是创造了世界经济发展史上的“中国奇迹”,奠定了今日中国平视世界的实力和底气。教育对外开放和开放办学是我国高等教育实现跨越式发展的重要原因,并随着国家和高等教育发展阶段的不同而呈现不同的阶段性特征。新时代背景下,大学要深刻把握高等教育内涵式发展的要求,围绕提高质量、优化结构、服务需求等目标进一步深化开放办学,更好地推进教育从外延式发展向内涵式发展的转变。

完全学分制视域下的弱班级化及其替代路径

班级制历经了漫长的演化过程,具有独特的比较优势,在保障各级各类高校教育教学运行和学生管理方面,发挥了不可替代的作用。然而,完全学分制的实施给高校班级制带来了新的挑战,使班级制原来得以发挥作用的微观机制失去了组织基础,“弱班级化”成为了高校不可逆转的趋势。重构全校统筹的学生管理服务体系,赋能课程班级的育人价值,优化基于公寓的学生社区育人模式,可以作为完全学分制背景下班级功能弱化后的重要替代路径。

近20年青少年道德教育研究的现实脉络与演进特征--基于CSSCI来源期刊文献计量分析

青少年道德教育是青少年研究领域的一道"亮丽风景线"。本文借助文献计量法对近20年CSSCI来源期刊收录的390篇青少年道德教育文献进行分析,从核心作者、论文合著、发文期刊、发文机构、发文数量、科研基金资助等多维视角,全方位展示该领域研究的现实脉络、理论热点及演进历程,呈现出前景与困境并存、问题与政策共驱、拓展与聚焦统一的研究态势。未来该领域需要进一步树牢问题意识,解决青少年道德教育过程中个体与公共的统一问题、内化与外化的实现问题、定时与恰时的选择问题、规训与自主的融合问题,实现青少年道德教育基础理论、协同理论、共青团育人理论突破,不断提升青少年道德教育研究的生产力、创造力和发展力。

智媒时代提升主流意识形态传播影响力探究

智能媒体正深刻改变着主流意识形态传播的格局和模式,促使主流意识形态传播的场景化、个性化、沉浸化等特征更为凸显。智媒技术的更迭、变革和应用,不可避免地使主流意识形态的有效传播面临着新的风险挑战,具体表现为渗透的隐蔽性、斗争的复杂性以及风险的附着性。对此,可以从增强主流意识形态传播与智能媒体有机融合、提升主流意识形态传播主体的智能媒介素养、完善主流意识形态智媒传播的安全防控机制入手,不断提升智媒时代主流意识形态的影响力。

新时代高校教师师德师风监督预警机制的建立与完善

师德师风是一名教师“理想信念、道德情操、人格魅力、职业素养”的综合反映。在互联网时代,如何防范重大师德师风问题的发生是对高校治理能力现代化水平的一个重大考验。当前高校师德师风问题主要表现在自我要求不严、对教师职业认同感不强、监督管理体制机制不够完善、考评体系不够健全、违反教育教学制度规定、学术不端、违反财经纪律等,严重损坏了高校和教师队伍的整体形象。必须加强对高校师德师风顶层设计,建立、健全师德师风建设长效机制、完善师德考评与奖励机制、制订师德失范行为查处机制等,形成一套涵盖师德思想引领、师德失范监督、师德管理与考核等全领域的制度机制,构建师德师风全面科学立体的监督预警机制,着力培养“四有”好老师和“大先生”,提升高校教师师德师风建设成效。

高等学校国防特色评价研究

高等学校在我国国防科技工业发展和建设过程中发挥了巨大的作用,本文首先运用文献分析、调研访谈和问卷调查相结合的方法,构建了高等学校国防特色评价指标体系,设计了人才培养、科学研究、教育资源和社会声誉4个一级指标,然后借助于AHP方法,确定了一级指标和二级指标的权重,最后收集了7所高等学校的数据,对其国防特色评价进行了评价,以验证本文所构建的指标体系的科学性和合理性。

金融化世界中的金融理性与资本权力脱域

资本意志是资本最大化占有剩余的意志,是资本追求自我扩张的过程性社会权力关系,体现为对活劳动的统治权。金融化世界中的资本意志能够支配未来,一切等级的和固定的东西都成为资本通约的对象。金融理性随着资本意志摧枯拉朽式作用一同成长起来,一方面,金融理性在资本意志的驾驭中走向成熟,逐渐表现为资本意志在金融化世界中的最高形式;另一方面,金融理性又无微不至地执行着资本意志,实现金融化世界的时空绵延。当所有作为金融终端的个人通过金融合约与资本金融权力体系发生关联时,作为这种关系承担者的所有人就构成一个总体。金融理性追求对历史时间的最大化占有和对金融空间的最大化扩张,两个"最大化"的叠加使资本权力成功脱域,工业化时代资本对劳动力的支配变成了金融化世界中资本金融权力体系对整个人类生存世界的定义。金融理性的繁荣与资本权力的脱域是资本逻辑在金融化世界中起作用的必然结果,是资本意志朝着资本总体性运动的时代显现。

延安时期民主政治建设坚持人民至上的理论逻辑、历史创造及时代价值

人民至上是党百年奋斗经验的科学总结,彰显了中国共产党带领人民群众贯穿各个历史时期的根本理念。延安时期中国共产党秉持马克思主义唯物史观,将人民至上的价值理念熔铸于民主政治建设过程,孕育形成了以民主政治建设全心全意为人民服务的理论向度。广泛实施以选举民主为基础、以参议会为民主政权形态、以“三三制”为保障机制的民主政治体系,创造了人民当家作主的崭新模式。延安时期中国共产党的民主政治建设生动诠释了初心使命,为新时代中国共产党坚持人民至上,推进全过程人民民主奠定了基础,提供了实践范式和制度建设经验,具有鲜明的时代价值。

浅谈如何落实立德树人根本任务 全面提升高校中层干部治理能力

高校中层干部作为承担立德树人根本任务相关各项工作的重要力量,是提升高校治理能力的关键组成部分。要着力做好以下四方面工作:在思想洗礼中淬炼干部,全面加强思想政治定力;在政治历练中锤炼干部,全面提高过硬政治素质;在工作实践中锻炼干部,全面提升办学治校能力。在专业素质上训练干部,全面提升立德树人能力,进而更加有力落实立德树人根本任务,全面提升高校中层干部治理能力。