国立西北工学院工程教育课程体系的演化

目的全面审视抗战时期国立西北工学院与其工程教育的课程体系,为近代中国科学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果 1938年,西北工学院在筹建之初,已设有土木、电机、化学、纺织、机械、矿冶6个系,后又增设水利工程和航空工程两个系,开设了投影几何、立体几何、工程数学、应用天文学、应用力学、材料力学、热机学、平面测量、大地测量、地质实习、电工学、河工实验、房屋建筑、污水工程、工程契约与规范等成系统的工程教育课程,并在矿冶、土木、水利、机械等方面尽力结合西北工业实践。结论其课程体系的成熟和完善,迅速提升了西北科学教育的总体水平,标志着西北工程教育体系之形成,从而加快了西方科学教育在中国西北本土化以及整个西北科学教育现代化的进程。

独立学院大学生实践与创新能力的培养

独立学院作为新形势下中国高等教育改革的产物,缓解了国家高校教育资源的不足。针对独立学院的大学生这一群特殊的群体,提出以学生为中心,以兴趣为导向,以三大平台为牵引,以创新设计为手段,以校内外竞赛为激励机制的实践能力培养体系,采用集教学、实践和创新活动为一体的新型教学模式,并据此构建了大学生实践创新能力培养体系和一系列具体措施。

陕西省独立学院发展战略的SWOT模型分析

本文运用SWOT分析方法,对于陕西省独立学院发展中面临的问题从外部机会、外部威胁、内部优势、内部劣势四个方面进行了分析,提出陕西省独立学院的健康发展需要从以下几个方面着手完善:进一步明确办学定位、建立完善的产权制度、完善独立学院的办学体制、处理好资本营利性与教育公益性之间的冲突。

从大学品牌的内涵思考独立学院的品牌塑造

与政府创办的老牌大学相比,独立学院显然有着鲜明的市场导向。而要在激烈的市场竞争中脱颖而出,建立希望中的社会地位,品牌塑造应是首要的战略任务。本文拟从大学品牌内涵探讨独立学院的品牌塑造之道。

基于链接分析法的陕西独立学院网站影响力评价研究

文章采用链接分析法,通过关联度排序研究发现,陕西省独立学院网站影响力不高,表现在内部建设水平亟待提高、整体建设质量有待加强、各网站建设水平差距大等方面。本文从优化内部建设、扩大网站信息影响力、强化对外宣传、提高网站外部影响力、促进网站群建设、合作共赢、共同发展等方面提出了提升陕西独立学院网站影响力的对策建议。

“三全育人”推动民办院校学风建设的探索与实践——以陕西省某高校艺术与设计学院为例

学风建设是高校人才培养质量的重要保障之一,结合新形势下高校思想政治工作的新要求,将“三全育人”融入民办高校学风建设中,对促进优良学风形成,提高教育教学质量和人才培养质量,提升学生综合素质具有重要意义。

独立学院大学生创新创业教育体系的构建

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,同样肩负着创新创业型人才培养的重任。从独立学院办学模式、培养目标、学生特点等方面来分析,对独立学院大学生开展创新创业教育是可行的。构建包括校园文化、课程体系、师资队伍、实践平台、保障体系等内容的创新创业教育体系,对提高人才培养质量具有重要意义。

西北联大工业经济管理教育的肇始

通过对国立西北联合大学与其子体学校或相关学校工业经济管理教育的萌芽和生长的历史考察,勾勒出其基本历史脉络。研究认为西北联大工业经济管理学科适应抗战时期内迁工业的发展,萌芽于西北联大时期,成长于西北联大子体学校西北工学院时期,并形成从师资、学生、教材教法,到课程建设的一整套成熟经验,从而填补了中国北方地区高等教育的空白。

贯彻《教育规划纲要》积极探索提高独立学院大学生实践能力的有效途径

实践能力是一个大学生应具备的基本能力之一,而实践教学是培养大学生实践能力最重要的教学环节之一。本文结合目前独立学院实践教学的现状,分析并探讨了提高大学生实践能力的新途径。

小组工作方法在独立学院大学生学业困难群体中的应用

随着我国科教兴国战略的实施和高校的不断扩招,高校青年学生群体的规模大幅上涨,由此也引发了学业困难大学生数量的攀升及困难情况多样化问题的出现。独立学院作为成长中的高校教育探索模式,其出现学习困难现象相较普通全日制本科高校更多,表现形式也更为多样,从而给高校教育教学及发展带来了一些新的挑战,也对学生、学校、家庭乃至整个社会人才培养质量的发展产生了较为消极的影响。小组工作方法作为一种团体教育引导模式,通过小组活动方案与互动以达到个人的成长与整体目标的完成,帮助学困生群体处理当前遇到的一些困惑,从而对其产生更为积极、有针对性的正面作用。

加强实验室建设是独立学院发展的必由之路

独立学院以培养应用型人才为目标,实验室建设正是实现这一目标的重要途径。通过对实验室建设重要性和紧迫性进行分析,探索加强独立学院实验室建设的地位和意义。通过不断加大实验室投资力度,扩大实验室建设规模;结合产学研开展多种形式成果培育,突出实验室在培养应用型人才中的作用。

基于网络组织结构的我国多校区大学管理创新

对构建中国多校区大学网络组织结构的立论基础进行分析,提出中国多校区大学由传统层级结构向网络组织结构转型的路径:加快现代信息技术的发展和应用,建立数字化校园;树立以人为本的理念,实行柔性化管理;建立扁平化组织,实现权力下移和分化;成立虚实结合组织,促进学科交叉。

实践环节教学改革探索——以计算机辅助工业设计为例

实践教学是计算机辅助工业设计教学中非常重要的一环。如何在实践教学环节中有效地调动学生学习的积极性、激发学习兴趣,如何让学生积极有效地进行自主学习、灵活运用所学知识,如何加强学生的动手能力,让课堂教学内容真正得到落实,值得教学者深入研究和探讨。

大学生入党意愿影响因素及引导策略

通过对大学生问卷调查结果的验证分析,发现不同年级、不同性别、不同专业、不同生源的大学生入党意愿无显著差异;不同政治面貌大学生的入党意愿有显著差异;社会、家庭、学校、个人等因素均对入党意愿有着显著正向影响。提出了构建“四位一体”的思政教育体系,社会、家庭、学校、个人应共同努力、相互协作,加强大学生思想政治教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

战时西安广播电台的创建与科技传播

通过文献调研和实地踏勘,对创建于1935年的西安广播电台及其自制天线、地线、发射传播装备技术和科学广播节目作了考察。认为该台的创建标志着中国西北地区无线电广播事业的开端,并认为张学良在其开播典礼上的讲话是为中国政要关于无线电广播科技知识的最早一篇广播稿范本,而且作了很贴切的口语化处理,以苏俄建设伯力无线电台中心网为例,强调无线电在启迪民智、传达消息、统制舆论方面的重要功能,从而丰富了早期科技广播稿体裁的内涵与外延。

以提升自我效能为导向的大学生职业生涯教育课程路径研究

通过将职业生涯教育划分为职业生涯理论课程、职业生涯团体辅导、职业生涯个体咨询三个阶段,选取某高校大学生进行实验教学和对比分析。研究发现,职业生涯规划课程、职业生涯团体辅导、职业生涯个体咨询与学生自我效能的三个维度“自信度”“自我驱动力”“降低焦虑感”之间存在一定的关系,进一步为大学生职业生涯教育模式改革提供相关建议。

试论高校大学生适应教育的对策

运用综合及对比分析的方法,探讨高校大学生适应教育的对策,并对大学生适应教育进行研究,明确大学生适应教育需要解决的问题,制定切实可行的高校大学生适应教育对策。

加强人文素质教育,促进大学生全面发展

重视学生人文素质培养和创新能力的提高,是大学义不容辞的责任。充分发挥教师在人文素质教育中的主导作用,抓好课内教学的主渠道建设,加强社会实践、努力建设良好的校园文化。

基于校企合作的独立学院机械类人才培养模式研究

独立学院作为培养应用性人才的高等学校,目前正在接受着社会和企业的考量,独立学院机械类人才的培养需要从实际出发解决企业和学校现在遇到的问题。通过校企合作可以帮助企业和学校达到互补,实现共赢。

基于大学生对新浪微博热搜关注的调查与分析

基于大学生对微博热搜关注的数据,从微博热搜的特点分析了其信息传播的及时性、共享性、多样性和指导性。从而明确了微博热门话题对大学生的导向作用和产生的影响,另外从微博热门话题类型与排行的分布得知大学生对新浪微博热门话题关注的情况,从而总结出微博热搜确实对大学生的社会交往、人际交流和学习生活产生了不可否认的影响,大学生应该正确利用微博热搜传递信息。