以工程思维能力培养为导向的大学物理实验教学改革与创新

从新工科建设背景下的工程技术人才培养需求出发,针对大学物理实验教学现状和存在的问题,构建以学生为主体、以工程理论与工程实践为基础、以培养具有现代科学技术和工程思维能力为要求的多层次实践教学体系。采用多元化的教学模式和多样化的教学方法对现有实验内容进行教学改革,充分调动学生学习的积极性,激发学生的活力,提高学生综合素质,以便为各类岗位培养复合型、应用型科技人才提供保障。

多媒体在大学思想政治课教学中的应用研究

多媒体在丰富思政课程教学内容,创新教学方式,提高课堂教学的趣味性、互动性等方面发挥着十分重要的作用,但前提是思政课教师必须准确把握多媒体教学设计特征,有针对性地进行教学活动。本文系统总结了大学思政课多媒体教学设计特征,以及大学思政课教学存在的问题,并提出具体的解决方法,为高校思政课教师更好地使用多媒体提供了必要的指导。

“新工科”背景下物理演示与探索实验的自主开发与创新研究

物理学是一门探究物质基本结构和运动规律的自然科学,是学生进入大学后接触的第一门实践性和操作性非常强的基础性学科,而物理演示与探索实验的多寡以及实验设备的先进性,在一定程度上影响着学生对学习物理学的兴趣。文章论述了物理演示与探索实验的现状,以及进行自主开发的意义、原则和模式。

物理演示与探索实验教学设计

物理学是以培养观察能力和实验操作技能为主的基础自然科学。物理学的整个教学过程影响着学生对物理思想、方法和原理的初始认知,而物理演示与探索实验因其现象生动有趣、操作简单方便、演示方式灵活,有助于活跃课堂气氛,激发学习兴趣,成为广大学生学习和拓展物理科学知识的重要组成部分。因此,在物理学的教学中,教师只有在不断的自主学习、自主创新过程中改进和提高物理演示与探索实验的教学设计潜能,才能在自己的课堂上游刃有余地主导课堂,才能为学生的自主学习提供服务与帮助,从而使学生终身获益。

离轴矢量光束的紧聚焦特性

基于理查德-沃尔夫矢量衍射积分理论,数值研究了离轴矢量光束经过高数值孔径透镜后的紧聚焦特性.通过对比分析偏振奇点离轴的径向、角向矢量光束紧聚焦后,焦点附近的强度和相位分布规律,提出了一种由广义柱矢量光束设计紧聚焦场的方法.此外,通过分析矢量光束自旋分量的聚焦行为和自旋轨道耦合所诱导的自旋角动量分布变化,讨论了偏振奇点离轴对称破缺对高阶矢量光束紧聚焦场空间结构,特别是其自旋角动量空间分布的影响.该研究结果不仅对矢量光场的紧聚焦特性进行了补充,也为改进和完善焦场分布提供了理论参考.

高校思政理论课教学的实效性探究——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论“多元互动结合”教学模式探究

高校的思政理论课对于大学生的政治思想以及三观的塑造有着重要的重要,因此在高校中对思政理论课进行教学改革有效地促进该教学的实效性对于高校思政课有着重要的现实性意义。而在高校理论课教学改革的过程中提出了要使用多元互动结合教学的教学模式能够有效哦地促进高校思政理论课的教学效果,因此本文针对这一基础探讨如何在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系当中结合多元互动教学模式。

Peer Instruction对大学物理教学的影响

近年来,大学物理的教学一直在进行改革,在对传统教学保留的基础上,出现了各式新的教学方法,其中peer instruction——同伴教学法,是当前较热的新型教学法之一,不仅在大学物理理论课程中,对提高学生的学习积极性及知识吸收率有很好的效果,在大学物理实验课程中也能更好地促进学生对实验原理的理解,提高他们的动手能力,还能提升学生设计实验的创新能力。