远程教育学生管理工作模式的创新

近年来,远程教育学生管理工作取得了一定的成效,但普遍还缺乏有效的手段和方法,这已成为远程教育持续发展的瓶颈。基于此,在分析远程教育学生特点以及学生管理工作重要性的基础上,剖析了目前远程教育学生管理工作存在的问题,以苏州市吴江区职业培训指导中心学习中心"以人为本"的思政导师制的学生管理工作为例,探讨了创新远程教育学生管理工作模式的方法。